全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片是(shì)全因素速写的。

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全因素(sù)速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构(gòu)素(sù)描来讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围(wéi)环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们(men)缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是(shì)不(bù)真实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描(miáo)练习也就失(shī)去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才(cái)是(shì)客观对象真实存(cún)在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即(jí)缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别(bié)人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和(hé)独具(jù)个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了(le)摆(bǎi)设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的(de)老师也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能(néng)力的(de)退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试(shì)卷是(shì)无法得到(dào)高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的(de)每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎(s窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污uì)的(de)问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都处在(zài)亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的(de)色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打(dǎ)乱了(le)这种(zhǒng)客观(guān)秩(zhì)序(xù)，就会出(chū)现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画(huà)面的整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局部都画得(dé)很(hěn)好很完整，但局(jú)部和(hé)局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物(wù)象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就产生了(le)物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以(yǐ)发现静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的(de)安全感，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污(gǎn)，量感、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂(zá)的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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