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全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白调(diào)子(zi)，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围(wéi)环境的(de)关系(xì)一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的(de)毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在(zài)整体观念的(de)指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来，局(jú)部(bù)的构(gòu)造已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的(de)一(yī)幅(fú)画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅(fú)画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去了(le)它的(de)本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个性的差异(yì)，但(dàn)是(shì)在素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的(de)过程中，常(cháng)常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特(t十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖è)儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一个(gè)学(xué)生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(s十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖hí)间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那(nà)么(me)他就有可能造成感知能力的(de)退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描(miáo)写生(shēng)中(zhōng)的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画(huà)家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师(shī)讲到(dào)的每(měi)一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变(biàn)化(huà)规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本(běn)色(sè)调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部(bù)大部分都处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着(zhe)它(tā)的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局(jú)部之间没有联(lián)系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的(de)照(zhào)射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品(pǐn)也不(bù)能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培(péi)养自己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌(zhuō)上的(de)静物，除了(le)可以发现静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背景间的协(xié)调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然(rán)的(de)秩序(xù)，导换成美(měi)的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素描的意(yì)义(yì)和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习(xí)中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描

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