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日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程是(shì)医学基(jī)础课基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国(guó)家的(de)护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每(měi)一步(bù)发生的(de)器(qì)官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些(xiē)歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸的词头(tóu)提(tí)出(chū)来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本(běn)来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符(fú)合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临(lín)床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大学期间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的(de)关怀(huái)方式(shì)，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要(yào)目(mù)的是让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历(lì)；下午要聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名级(jí)别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师从事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不(bù)能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自(zì)己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错(cu日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名ò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续(xù)好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识(shí)联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护(hù)理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资(zī)源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。