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　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育改革发(fā)展需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育(yù)等六(liù)个专(zhuān)业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来(lái)的音(yīn)乐(lè)才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部(bù)分(fēn)音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏或(huò)无(wú)法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电子(zi)设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可(kě)能改变一(yī)首(shǒu)音乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么(me)音(yīn)乐教(jiào)育是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学(xué)士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己(jǐ)在(zài)大(dà)学所在(zài)州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课(kè)程给学生(shēng)时间和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课(kè)程要(yào)求学生在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电(diàn)脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制(zhì)作的(de)音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑非电子(zi)音乐制作莫属。<无人值守尿素加注机 尿素加注机工作原理/p>

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的(de)学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲(qū)创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲(qū)相(xiāng)关(guān)的一(yī)对一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐(lè)方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不(bù)错基(jī)础的学生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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