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颜元的教(jiào)育(yù)思想思维导图(tú)，颜元(yuán)的教育(yù)思想主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人(rén)才是治国安(ān)民的根本(běn)，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德实才(cái)之士(shì)”，即品德高尚、有(yǒu)真才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一(yī)种(zhǒng)是“终(zhōng)身(shēn)止精一艺”的专(zhuān)门(mén)人(rén)才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三(sān)物”作为教(jiào)育(yù)内容，这就是(shì)颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国(guó)强兵(bīng)”的(de)政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习(xí)行(xíng)”：“习(xí)性”，即学习(xí)与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学(xué)要(yào)联系实际，观察、练(liàn)习(xí)，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静(jìng)坐读(dú)书、闭门读书和空(kōng)谈理义，因为其脱(tuō)离实际，不能解决(jué)实际问题(tí)还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲来学习(xí)知识，而是(shì)主(zhǔ)张读(dú)书、讲学(xué)、习行相(xiāng)结合(hé)。

　　第(dì)四，人(rén)获(huò)得知识的(de)目的(de)在(zài)于“实(shí)行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教(jiào)学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设(shè)六(liù)斋，并规(guī)定一美元等于多少美分,美元和美分的符号，一美元等于多少钱的人民币了(le)各(gè)斋具(jù)体教育内容，实(shí)行(xíng)“分一美元等于多少美分,美元和美分的符号，一美元等于多少钱的人民币(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为(wèi)文(wén)事(shì)斋、武备斋、经史(sh一美元等于多少美分,美元和美分的符号，一美元等于多少钱的人民币ǐ)斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理学(xué)斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖括斋”，是(shì)为了适(shì)应当时的(de)实(shí)际(jì)，等时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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