音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一(yī)般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该专业(yè)主要(yào)培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改革发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范大(dà)融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写学等。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部的(de)作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个学(xué)士学位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课程(chéng)可以为(wèi)自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地(dì)区每个学(xué)校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写生时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练(liàn)他们(men)在一(yī)种主要乐(lè)器上(shàng)的(de)技(jì)能。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程(chéng)要求学(xué)生(shēng)在入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成(chéng)为(wèi)表(biǎo)演家融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术(shù)电子音(yīn)乐制(zhì)作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在(zài)电脑上完(wán)成制作的(de)音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的录(lù)音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音(yīn)乐(lè)、信号(hào)处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需(xū)要(yào)学生(shēng)在音乐技(jì)术的(de)所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试(shì)在实验性音(yīn)乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲(qū)创作领(lǐng)域(yù)。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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