小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作(zuò)比较(jiào)、列数(shù)字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作用是(shì)使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料(liào)的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言(yán)的(de)准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的(de)对象更生动形象(xiàng)，便于(yú)读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的(de)数字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道(dào)26次(cì)，给两岸(àn)人民带来了(le)深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的(de)大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的事物变(bià吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思n)得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们(men)都(dōu)说(shuō)，黄河是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可(kě)以分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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