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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为(wèi)主的话(huà)题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们(men)关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活(huó)习(xí)惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xià一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元ng)孩子们讲述(shù)“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游(yóu)戏(xì)是(shì)孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动画(huà)片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的(de)小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友(yǒu)们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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