重修的(de)是不是(shì)更好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修的是(shì)不是更(gèng)好过以及重(zhòng)修的(de)是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和洽什么意(yì)思，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修(xiū)是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修是(shì)和重生(shēng)一同上课，期(qī)末需(xū)求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从(cóng)头上这门课，并从头(tóu)考试称为重修(xiū)。大(dà)多数高校都采(cǎi)纳这样的战(zhàn)略(lüè)：当一位同学(xué)在(zài)期(qī)末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学(xué)期开学第(dì)一周给予补考机(jī)遇;若该同学在补(bǔ)考(kǎo)期间把(bǎ)不及格的科目补(bǔ)考及格(gé)则不(bù)需求重修(xiū)。

重修的是(shì)不是(shì)更好过

　　是(shì)重(zhòng)修于好(hǎo)，于(yú)在这里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个(gè)汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情(qíng)，重归于(yú)好(hǎo)，康复以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿(ér)们(men)》第五章：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始见于(yú)商(shāng)代(dài)甲(jiǎ)骨文，字(zì)形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介(jiè)绍动作(zuò)的时刻、稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字地址、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形(xíng)容(róng)词后，引出比较(jiào)的(de)目标。

大学(xué)生(shēng)挂(guà)科重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给你一些(xiē)经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师交流(liú)承(chéng)认：必定要让教师知道有你这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修，如(rú)果(guǒ)有重修群，必定要(yào)加(jiā)进去，然后(hòu)和教(jiào)师(shī)阐明(míng)自(zì)己为(wèi)什(shén)么(me)会重修，而且表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的课(kè)程是没有平常成果(guǒ)的，我们平(píng)常(cháng)都很(hěn)忙(máng)，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而(ér)更简单(dān)经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字的(de)课程有很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他人(rén)没有(yǒu)重修课(kè)，到了大四(sì)根本就(jiù)只(zhǐ)有(yǒu)结业设计和选修课了，你(nǐ)注(zhù)定是要比他(tā)人多尽力(lì)一些的，这个(gè)时分应该对自(zì)己担任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压力：不要觉(jué)得重修就低人一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿(ná)到(dào)结业证的都是好孩(hái)子！

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