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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语(yǔ)文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是(shì)一(yī)本正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比如你可(kě)以发(fā)狠似(shì)的(de)，咬牙切齿地去背某(mǒu)个(gè)段落; 你也(yě)可(kě)以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得(dé)意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人(rén)听 (当然(rán)那(nà)个(gè)人不一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告(gào)诉别人什么秘密(mì)似的背……你的幽默细(xì)胞有多(du吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖ō)少(shǎo)，方法就有(yǒu)多(duō)少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默读理解(jiě)，先把(bǎ)每一句(jù)话读懂，领悟整段(duàn)或整篇的意(yì)思，在此基础上则(zé)可大(dà)展拳脚，英雄有(yǒu)用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就(jiù)是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式(shì)的，不(bù)妨一个人(rén)模仿不同角色进行对话，或(huò)者与父母、同学分角(jiǎo)色对话(huà)，趣味无(wú)穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的(de)科(kē)学依据:第一(yī)，朗读可(kě)以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来(lái)，可以震动(dòng)大脑(nǎo)皮(pí)层(céng)的记忆神经，加快记(jì)忆速度(dù);第三，可以排除外(wài)界(jiè)的一(yī)些(xiē)噪音干扰有助于记忆准确(què)。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情(qíng)绪高(gāo)涨(zhǎng)了(le)，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根(gēn)据人(rén)的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有不断重复背(bèi)，才能(néng)记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书(shū)效果好(hǎo)，捂住耳多(duō)读书也(yě)可(kě)以(yǐ)记忆(yì)得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的(de)方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以(yǐ)抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊(a)，一段一段来，这样会快一点的，要是(shì)全篇一(yī)起反(fǎn)而很慢(màn)，另外可以利(lì)用奖励的办法啊，背好一(yī)段就(jiù)奖(jiǎng)励自己休息(xī)一(yī)会，或者吃点什么的，相信(xìn)持(chí)之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡前醒(xǐng)后或(huò)学习前，闭上眼(yǎn)睛想象(xiàng)一下自己(jǐ)能考(kǎo)好，想象自己在(zài)取得良好的成绩之后，父母高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想象为自己而自(zì)豪(háo)。

　　想象越(yuè)生(shēng)动具(jù)体越好。

快速(sù)背(bèi)书(shū)小窍门

　　快速背书(shū)小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时(shí)间段背诵。

　　每个(gè)学(xué)生的具体情(qíng)况不同，有的学(xué)生(shēng)早上的记忆力好，有的学生临(lín)睡前(qián)的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己的实际情况，来选择适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段(duàn)可能也(yě)不是(shì)特别固(gù)定，学(xué)生(shēng)们可以自己感(gǎn)觉(jué)并确(què)定。

　　2.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复背(bèi)，才能(néng)记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样也可以起到事半(bàn)功倍的作用(yòng)。

　　比如在(zài)背诵语文课文的时候(hòu)，学生可以先记住一(yī)些关键(jiàn)没和肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式(shì)，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其(qí)中的(de)内容，而(ér)不是(shì)为了背而吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖背(bèi)。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比(bǐ)较冗长的内容，我们常(cháng)常(cháng)需要采(cǎi)取(qǔ)分(fēn)段背诵的方式。

　　那么(me)把其(qí)中的一些关键信(xìn)息(xī)，比如：时间信(xìn)息、逻辑(jí)信(xìn)息(xī)，还有易错难(nán)记的知识点(diǎn)，边读的时候边画下来。

　　就(jiù)有利于(yú)我们通过理(lǐ)解(jiě)的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想(xiǎng)关键词(cí)。

　　背诵的时(shí)候(hòu)的(de)重点，往往不在于前面记的过(guò)程(chéng)，而在于后面的“回(huí)忆”吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖——回忆往(wǎng)往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时(shí)候，要尝试(shì)不用原话，而是(shì)自己的(de)语言，将背诵(sòng)的内容描(miáo)述出(chū)来。

　　这(zhè)个过(guò)程，既(jì)是检(jiǎn)验(yàn)你的背诵(sòng)结果(guǒ)，也是(shì)检(jiǎn)验你是否真正的理(lǐ)解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往也是你(nǐ)考试的时候，相关知识的你(nǐ)能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背(bèi)过的古(gǔ)诗里描述的是(shì)一(yī)段怎样(yàng)的(de)场(chǎng)景，这个时候(hòu)往往你就(jiù)能(néng)感到得心应手。

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