上海(hǎi)四大八校是指(zhǐ)什么(me)高中，上(shàng)海市重点(diǎn)高(gāo)中排(pái)名一览表是上海四大(dà)是指：上海市民办华育中学、上海(hǎi)民办兰(lán)生复旦中学、上海外国语大(dà)学附属(shǔ)外国语学校、上海市市北初级(jí)中学(xué)等四校的(de)。

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上海四大八校(xiào)是指什么高(gāo)中(zhōng)，上(shàng)海(hǎi)市(shì)重点(diǎn)高中(zhōng)排(pái)名一览表

　　上海四大是指：上海市(shì)民办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属外国语学校、上(shàng)海市市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江集(jí)团学磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的校(xiào)、进华中学、存志中学、新华初级中学(xué)、上海(hǎi)市世界外国语中学、华二初级中学、立达中(zhōng)学(xué)等(děng)八校。

　　扩展资料华育中(zhōng)学的(de)前(qián)身是(shì)上海中学初(chū)中(zhōng)部(bù)，90年代(dài)上(shàng)海的'初中高中分离以(yǐ)后，上海中学与华(huá)泾实业联合在1999年建立了华育中学，华育的师资力量、管理(lǐ)方式、教学方式，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中(zhōng)学建校于(yú)1994年，也是一(yī)所(suǒ)可跨区招生的民(mín)办(bàn)寄宿制(zhì)初级中学，为复旦(dàn)附中的初中教(jiào)学基地。

上海高中四(sì)大名(míng)校八大金刚是什(shén)么(me)

　　 上海(hǎi)四大名校是指上海(hǎi)中学、华(huá)师(shī)大(dà)二附中(zhōng)、复旦附中、交大(dà)附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶(dǐng)尖教育资源的代(dài)表。

　　 八大(dà)金刚指的(de)是南洋(yáng)模范中学(xué)（徐(xú)汇）、建平中学(xué)（浦李顷凳东(dōng)）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学(xué)（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格(gé)致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊间(jiān)的一种说(shuō)法而已，各区县依然还拥(yōng)有(yǒu)一些非常(cháng)出名的(de)高中(zhōng)，比如浦东的进才(cái)中学(xué)，静安的市西中学(xué)、徐汇的(de)位育中学、宝山的行知中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一(yī)个(gè)神(shén)仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因上外(wài)附中几乎不对外乎大区招生，在上海中考中，我(wǒ)们一般(bān)都不会讨论这(zhè)所学(xué)校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海(hǎi)市实验性(xìng)示(shì)范性(xìng)高(gāo)中是根据《国务院关于基础(chǔ)教(jiào)育改革(gé)与(yǔ)发展决定(dìng)》中各地(dì)建(jiàn)设一批实施素质教育的示范性普通高(gāo)中以及(jí)全国高中(zhōng)教育工作会议的精神，上海市于(yú)1999年4月正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批有(yǒu)上海中学、复(fù)旦(dàn)大学附(fù)属(shǔ)中学、上海交(jiāo)通大学(xué)附属(shǔ)中学(xué)、华东师范大(dà)学(xué)第二附属中学(xué)、上(shàng)海师范大学附属中学(xué)、大(dà)同中学、格致中学、上海外(wài)国语(yǔ)大学附属大境(jìng)中学、向(xiàng)明中学、南洋模范中学、位育中学、延(yán)安中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育(yù)才中学、市西中(zhōng)学、曹杨二(èr)中(zhōng)、晋元高级中学、市北(běi)中(zhōng)学、新中中学(xué)、复兴高级中学(xué)、华东师范大学第(dì)一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行(xíng)知中学(xué)、嘉定一(yī)中(zhōng)、建平(píng)中学(xué)、进才中学、松(sōng)江二中 

　　 上海市于1999年(nián)4月正式启(qǐ)动上海(hǎi)市实验性示范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市实验(yàn)性(xìng)示范性高中建设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示范性高中建设是上(shàng)海市基础教育现(xiàn)代化的重(zhòng)要组成部(bù)分。

　　 建设(shè)实验性(xìng)示范性(xìng)高中(zhōng)，目的是在于通过促进学校形(xíng)成依法(fǎ)治校、自我约束、自主发展的内驱机制(zhì)，推动学校不断(duàn)追(zhuī)求新的发展，形成一支学校教育改革的(de)先(xiān)锋(fēng)队(duì)，一支攻克(kè)素质教(jiào)育(yù)难题的攻(gōng)坚队(duì)，对(duì)整个高中教育和基础教育起(qǐ)示范、辐射(shè)和引领(lǐng)作用，从而(ér)带动(dòng)基(jī)础教(jiào)育的整体发展与提(tí)高，促进本(běn)市率先基本实现教育现(xiàn)代化。

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