临沂是几线城市，临沂是几线城市2023-橘子百科-橘子都知道

临沂是几线城市，临沂是几线城市2023 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来优美而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意(yì)境(jìng)和本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客(kè)观(guān)事(shì)物(wù)的,客观事(shì)物(wù)是千变万(wàn)化(huà)的(de),反映千(qiān)变万(wàn)化的(de)客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议(yì)论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成(chéng)记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物(wù)的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的(de)发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅(yuè)读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的(de)话来(lái)收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们(men)留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁(jìn)地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文(wén)章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上(shàng)安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们(men)抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著(zhù)名作(zuò)家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了(le)渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经(jīng)得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是(shì)一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的(de),之所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人(rén)的(de)思想品质和性格特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使(shǐ)人感到(dào),文临沂是几线城市，临沂是几线城市2023章的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及(jí)文章的中间部分,是密切(qiè)相联系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到(dào)是多(duō)余(yú)的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无(wú)事(shì),她就打算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要(yào)表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的(de)时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。