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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不(bù)记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年余了，我最不能(néng)忘记的是他的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没(méi)有想到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直(zhí)解(jiě)》：“你众女将我(wǒ)这教诫(jiè)的言语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力兰州女人为什么戴头巾行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如(rú)：兰州女人为什么戴头巾李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会被(bèi)遗(yí)忘，跟与其(qí)联(lián)系之事件的数目、它(tā)所唤起情感和时间(jiān)，还有和身体状态有关。但(dàn)普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。就是说(shuō)，人能(néng)够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。为(wèi)了避免将重(zhòng)要(yào)的(de)信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是复(fù)习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了(le)怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我忘记了可(kě)以回复：我会用手机备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还(hái)可(kě)以用记事本抄(chāo)下来，或者使用(yòng)便条纸或(huò)者便利(lì)贴(tiē)，将担心会忘记的事情抄写下(xià)来，放(fàng)在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗(yí)忘，与其联系之(zhī)事件的数目(mù)、所唤(huàn)起情感和时间(jiān)以及(jí)身体状态(tài)有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记(jì)某件事(shì)。

　　为了避(bì)免将重要的(de)信息被(bèi)遗忘，人们(men)通常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了(le)??怎么(me)回(huí)

　　没关系，麻(má)烦老师(shī)尽量在有空时解决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时工作是(shì)很(hěn)辛(xīn)苦的(de)，要照顾几十个学生，自然是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希(xī)望家长(zhǎng)能(néng)够多(duō)多(duō)体谅(liàng)老师，有事(shì)先(xiān)沟通，这(zhè)样就能够省掉很多(duō)不(bù)必(bì)要的麻烦。

　　家(jiā)长的(de)体(tǐ)谅与关心也是至(zhì)关重要的。

　　如果(guǒ)说(shuō)，我(wǒ)们可以(yǐ)做到在平时(shí)总是(shì)非常体(tǐ)谅老师，甘(gān)愿配合(hé)老师的工作的话(huà)，老师自然(rán)会对我们(men)的孩子有一个好的印象(xiàng)。

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