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哈(hā)尔(ěr)滨(bīn)理工大学的综合实力排名第几(jǐ),哈尔滨理工大学理工排名

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  博士后科研流(liú)动站:电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工(gōng)程、机(jī)械工程、管理(lǐ)科学与工(gōng)程博士学(xué)位授权学科(kē)一级学科: 电气工(gōng)程、管理科学与工程、机(jī)械工程(chéng)、材(cái)料科学与工程、仪器科(kē)学与技术(shù)、计算(suàn)机科学与技术(shù)二级学科: 电机与电(diàn)器、电(diàn)力(lì)系统及其(qí)自动化、高电(diàn)压与绝(jué)缘技术、电力(lì)电子(zi)与电力传动(dòng)、电工理(lǐ)论(lùn)与新技术(shù)、 电介质工(gōng)程(自设)、管理科学(xué)与工程、机械制造及其(qí)自动化、机械电子工程(chéng)、机械设计及理论、 车辆(liàng)工程、材料学、材料加(jiā)工工程、材(cái)料物理与化学、精密仪器及(jí)机械、测试计(jì)量(liàng)技术及(jí)仪器、 计算机系统结构、计算机软件与(yǔ)理论(lùn)、计(jì)算机应用(yòng)技(jì)术、技术(shù)经济与管理、思想政治(zhì)教育(yù)以(yǐ)上学(xué)科是哈理(lǐ)工(gōng)优势学科,中国到美国几小时飞机,中国到美国多长时间飞机特别是博士(shì)后流动站和博士点一级(jí)学(xué)科!所谓的院校排名是针对学(xué)校(xiào)总体实(shí)力(lì)的排名(míng),对(d中国到美国几小时飞机,中国到美国多长时间飞机uì)选择具体(tǐ)专业(yè)或方向的考生而言意义不(bù)大(dà),除非你指(zhǐ)想炫耀自己毕业(yè)学(xué)校(xiào)的知名度更高!这些排(pái)名极(jí)易对考(kǎo)生产生误导,一(yī)般是对教育不大知情者才热衷于此,这是(shì)很多(duō)教育专家极(jí)力反对的!因为每(měi)所高校(xiào)都有自(zì)己(jǐ)的优势学(xué)科,某些(xiē)院校的(de)综合排(pái)名虽(suī)然低(dī)点,但(dàn)单个学科上的(de)实力、师资(zī)和(hé)地位可能非常拔尖,在业内领域具有很高认可度(211院(yuàn)校的(de)排名一(yī)般低于985,但211高校中某些学(xué)科(kē)的实力(lì)是(shì)一些(xiē)985院校(xiào)无法企(qǐ)及的,所以要淡化(huà)学(xué)校(xiào)的规模(mó)化,突(tū)出办(bàn)学(xué)定位(wèi)和特色,集中优势师资和(hé)资源培育各专业(yè)的优秀人(rén)才,这(zhè)才是可取之道!);

  合肥工(gōng)业大学是211高校(综合排(pái)名65左(zuǒ)右(yòu)),排名绝对在成都理工大学(综合排名(míng)140左右)之前,但后者在地质方面有四个国家重点学科,培养的地质类人才质量和数(shù)量(liàng)比(bǐ)合肥工(gōng)业大学的地质毕业(yè)生普遍(biàn)好,业内(nèi)认可度也(yě)绝(jué)对更高;

  上外、北(běi)外并非985高校,但有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生总(zǒng)体上不如浙大、哈工大、上海交(jiāo)大的外语毕业生呢(ne)?教育的目(mù)的是提高人的综合素质和(hé)专业素养,中国很多(duō)高校为求(qiú)大求全疯(fēng)狂盲目扩招专业,催生了一(yī)批又一批师(shī)资配置差、培养经(jīng)验无、就业和培养(yǎng)质量劣的(de)垃圾专业(yè),这让无数懵懂学子成为学(xué)校弱(ruò)势专(zhuān)业的试验品和小白鼠,这是高等教育的(de)误区,是对社会和学生及家(jiā)长十分不负责的(de)!麻(má)省(shěng)理(lǐ)工学院(yuàn)等不少国(guó)外知名大学都能严格控制所设专业数目(mù)和招生数,虽然专业较少、学生(shēng)不多,但是做出的(de)贡献、培养的人才质量是我们大家(jiā)有目共(gòng)睹的!只有学(xué)有所成,对社会贡献更大,回报更多才能获得更好的(de)发(fā)展渠道(dào)和(hé)待遇,对社(shè)会(huì)和个人这一点才是(shì)最重要的;

  如果无(wú)法(fǎ)实现(xiàn)教育应有的社(shè)会推进价值和对受教育者的价值,什么都(dōu)白谈!那教育(yù)就是在浪费他人(rén)青春、就是在耗(hào)费民脂民膏、就是在杀人(rén)!建议广大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想、爱好,综合考虑学校(xiào)学科师资、办学(xué)历史(shǐ)、省(shěng)部级和国家级重(zhòng)点学(xué)科设置情况、教师论文和科研项目(mù)情况、毕业生就(jiù)业(yè)质量和社(shè)会声誉等(děng)综合考虑,理性判(pàn)断(duàn)和(hé)选择(zé)学校及专业;

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