全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图片是(shì)全(quán)因素(sù)速写的。

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全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成写(xiě)实的意(yì)思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究(jiū)快(kuài)速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全(quán)因素(sù)素(sù)描

　　全(quán)因素素描(miáo)是(shì)相对结构素(sù)描来(lái)讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从(cóng)结(jié)构入(rù)手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费斯(sī)的列宾美院强调(diào)全因素也(yě)就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境的(de)关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考试(shì)中(zhōng)不能(néng)在整(zhěng)体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的(de)体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了(le)，而(ér)其他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么(me)能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部(bù)与(yǔ)局部、局部上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就要(yào)靠(kào)比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实(shí)存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞(bāo)胎也(yě)不(bù)例外，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和独具个性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在(zài)素描(miáo)写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿(ér)似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地(dì)认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也(yě)不(bù)知模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能(néng)力的退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具(jù)体到素(sù)描(miáo)写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的(de)每(měi)一(yī)个(gè)细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和(hé)变(biàn)化(huà)规律,画面(miàn)的层(céng)次就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大部分都处上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画(huà)得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘(huì)画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的(de)静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因(yīn)素，互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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