文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是(s我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门hì)什么是(shì)在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么以及文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什(shén)么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(l我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门e)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下读的(de)作用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客(kè)观事物(wù)是千变万化(huà)的(de),反(fǎn)映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明(míng)文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇(piān);有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们(men)留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文(wén)章时充分表达了(le)自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被自(zì)己表达的(de)感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴(bā),那(nà)必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的(de)心灵和高(gāo)尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要(yào)这样做(zuò),但(dàn)是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不(bù)难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨(mò),因为(wèi),已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的(de)开头(tóu),结(jié)尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是(shì)因(yīn)为为(wèi)了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结(jié)构上(shàng)要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要落实(shí)到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么(me)情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的(de)部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　 小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻天(tiān)覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜(guā),年年(nián)都要(yào)去看瓜(guā),因(yīn)为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人(rén)分得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去(qù),也无(wú)事(shì),她就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜了(le);收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他(tā)翻(fān)开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层(céng)是人(rén)们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再(zài)来(lái)看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面的乡村划去的(de)时候(hòu),我还回(huí)头去看(kàn)那(nà)被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我(wǒ)的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊(a)!

　　 结尾的这一(yī)段(duàn)共四句话,写了自己的行踪及离(lí)开时的留(liú)恋之(zhī)情,说(shuō)明了第一次没有看见鸟的(de)自(zì)身(shēn)原因(yīn),表达了(le)对“鸟的天堂”的(de)赞美之情。

　　语言简明(míng)扼要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充(chōng)实有力。

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