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　　天哲教(jiào)育

　　广州天哲教育科技有(yǒu)限公司(sī)成立于2001年3月，香(xiāng)港天哲国际教(jiào)育集团成员，总部设在广州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞(jìng)哲(zhé)文化发(fā)展有限公司）设有(yǒu)分公司，华(huá)南地区第一(yī)批拓(tuò)展机构(gòu)。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导10多(duō)年，一种(zhǒng)跟线下一模一样的线上上课模式，北京地区的学员，即可以面对面授(shòu)课(kè)，也可(kě)以在(zài)家上课，效果(guǒ)一样好，可(kě)以让孩子足不出户享受(shòu)优质教学资源，实现轻松在(zài)家(jiā)和名师面对(duì)面上课。

　　学(xué)而(ér)思网校

　　学而思网校为6-18岁孩(hái)子提(tí)供小学、初中、高中全学科课(kè)外教(jiào)学。

　　“直播+辅导”双师在线教育(yù)平台，实现了直(zhí)播上课、实(shí)时互动(dòng)、在(zài)线辅导、课堂(táng)测试、语(yǔ)音测(cè)评、及(jí)时答疑(yí)、课程回放(fàng)、习题(tí)批改、错题订正，大(dà)幅提升学习效果。

　　全国200多个城(chéng)市的中小学生(shēng)在网校(xiào)有效学(xué)习(xí)。

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　　其实线上的(de)话有很多的名师(shī)的课程，只要(yào)我们能(néng)够耐下心(xīn)来学习都(dōu)是一(yī)样的。

　　因此先不用管线上(shàng)一对一辅导靠不(bù)靠(kào)谱，重点(diǎn)的(de)是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是一个特(tè)别热(rè)爱学习(xí)的(de)人，而且有很好的方式，你应该不需(xū)要辅三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积导，可是需要辅(fǔ)导往(wǎng)往是那些(xiē)，自律性不高，学习能力不强的人，而这个过程，其实是比较(jiào)痛(tòng)苦和(hé)漫(màn)长(zhǎng)的，必须熬得(dé)住，才能(néng)获得分数(shù)上的提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导(dǎo)最关键的是辅导对象(xiàng)本身(shēn)有没有(yǒu)一个能(néng)动性，如(rú)果(guǒ)他有，再加上这些辅(fǔ)助是可以(yǐ)的(de)。

　　当(dāng)然说到网上(shàng)一(yī)对一(yī)辅导(dǎo)，有一些肯定是骗人的，不可能有(yǒu)那么多好的一对一辅导，所以如(rú)果想进(jìn)行这(zhè)样的一对(duì)一辅(fǔ)导，应该去找一些正规的网站(zhàn)。

网上补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网(wǎng)、新东方在线(xiàn)、精华(huá)网(wǎng)校都是(shì)比较(jiào)有名的机构。

　　1、简单(dān)学习网(wǎng)，简单(dān)学习网成立于(yú)2007年(nián)初，由(yóu)北京简单科技有限公司创办。

　　简单学习网(wǎng)依托北京大学研(yán)发的“CAT技术”,是中国第一家互动(dòng)视频网校。

　　2、新东(dōng)方(fāng)在(zài)线，新东方在线中小学网络课(kè)堂为同学们(men)提供中小学网络培训课程(chéng)，中小(xiǎo)学在线辅导班(bān)，在线课(kè)程(chéng)等，名师授课，全面(miàn)覆盖中小学各(gè)年级知识点，助你(nǐ)取得(dé)好(hǎo)成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线(xiàn)是北京(jīng)天地精华教育科技有限公司(sī)于2003年成立的在(zài)线教育品牌，结合精华学校强大的师资和教研力量，为您提(tí)供(gōng)全面、高质量的初、高中网(wǎng)络视频课程，定制的个性化辅导方案，针对(duì)性(xìng)强，巩(gǒng)固(gù)基础，避免偏科！

　　网课的好处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网(wǎng)课可(kě)以不受时(shí)间(jiān)和空间的限制，随时可以学习，提(tí)升了学习(xí)效率；网课可以使(shǐ)得教育资源不平等问题(tí)得(dé)到解决，教育资源(yuán)共(gòng)享(xiǎng)使得所(suǒ)有(yǒu)学生(shēng)都能碧(bì)猛(měng)享(xiǎng)受(shòu)到一样(yàng)的(de)服务；

　　网(wǎng)课可以利用计算(suàn)机人工(gōng)智能方便，针对学(xué)生的提问问题以及错误率，可以(yǐ)对每一个学生的学(xué)习情况进行分析(xī)，有针对性(xìng)的去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师生不能良(liáng)好(hǎo)的互动,缺乏(fá)互(hù)动或者(zhě)凳渗互(hù)动不及(jí)时；教师对学生的(de)管(guǎn)控力(lì)度变小，学生(shēng)不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比较严重；学习氛(fēn)围相对较差，没有比较(jiào)就觉得自(zì)己做的非常好；学生(shēng)的自制(zhì)力要求较高，自制力不高就会(huì)各种各样的学习状态。

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