母猪凶如狗是什么动物生肖母猪凶悍如何处理-橘子百科-橘子都知道

母猪凶如狗是什么动物生肖母猪凶悍如何处理文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾(w母猪凶如狗是什么动物生肖母猪凶悍如何处理ěi)的作用一般是什(shén)么是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句(jù)中(zhōng)的(de)意境(jìng)和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化的(de)客观事物的(de)文章形式也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记人的(de)、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说什(shén)么(me)多余(yú)的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行(xíng)一(yī)下总结,写上几句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自(zì)己(jǐ)的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在(zài)马(mǎ)的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精神(shén),如(rú)果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的(de)是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩(hái)子(zi)的事,反映了(le)沙俄时代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美好的(de)心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上没有多(duō)用笔墨(mò),实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她觉(jué)得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的(de),之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是(shì)因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结(jié)构上要收(shōu)束全(quán)篇(piān),对全(quán)篇要(yào)有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质和性格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到事情(qíng)的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结(jié)尾(wěi)和文章母猪凶如狗是什么动物生肖母猪凶悍如何处理的(de)标题、文章的(de)开头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的(de)中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农(nóng)村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一(yī)起(qǐ)构成了(le)一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主题得到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结(jié)构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻(fān)开(kāi)第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心。

　　我们再来看小学(xué)语文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾: