全(quán)因素(sù)速写是(shì)什么(me)意思(sī)，全因素速写(xiě)图(tú)片是全因素速(sù)写的(de)。

　　关于(yú)全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片以及全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写的概念，全因素速写图(tú)片(piàn)，全因素素描是什么意思，全因素素(sù)描步骤(zhòu)解析等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素(sù)也可(kě)以理解成(chéng)写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是(shì)那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全(quán)因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的(de)素描(miáo)一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这(zhè)是(shì)不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期(qī)性(xìng)的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部(bù)相互之间关(guān)系无法很家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而(ér)其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没(méi)有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们(men)也(yě)都有别人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期(qī)老师指导上(shàng)的失(shī)误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生对事(shì)物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学生长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可(kě)能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生(shēng)中的(de)表现(xiàn)就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一(yī)的对(duì)比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的(de)效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利)深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的(de)过(guò)程当(dāng)中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提(tí)下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的(de)规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)作(zuò)品也不能(néng)说(shuō)是(shì)一(yī)幅好(hǎo)的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的(de)安全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然(rán)的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素(sù)描的意义(yì)和目的(de)。

　　素(sù)描是绘(huì)画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利