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铜祖在古代是干什么的,铜祖是什么用处

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  12月4~6号,继(jì)续教育学院(yuàn)院(yuàn)长(zhǎng)叶勇一行赴(fù)成都多所(suǒ)高校调(diào)研学习。

  调研(yán)组检(jiǎn)查了四川交通职业技术学院、四川交通运输(shū)学校2个函授(shòu)教学点的面授(shòu)工作,并(bìng)调研学习了函授(shòu)点所(suǒ)在学校(xiào)和(hé)成(chéng)都(dōu)中医(yī)药大(dà)学(xué)继续教育工作的成功经(jīng)验。

  四川交(jiāo)通职业技术(shù)学院是(shì)全国高(gāo)职院校(xiào)前50强、四川省前三强(qiáng),具有(yǒu)极(jí)强(qiáng)的行业特色与办学实力,也是(shì)我校(xiào)最早(zǎo)一批(pī)校外成人教育函授站。

  四川省交通(tōng)运输职业学校(xiào)是我(wǒ)校在四川设立的(de)两个函授站之一,10多(duō)年来,一直与(yǔ)我校(xiào)合作(zuò)开展成人学历(lì)教育专科层次(cì)的人才培养。

  在两所合作院校,大家就学历(lì)继续教(jiào)育的教学(xué)模式、教学管理改革进(jìn)行了(le)深入探讨,共同分(fēn)析了当前学(xué)历和铜祖在古代是干什么的,铜祖是什么用处非学历(lì)继续教育所面临(lín)的问(wèn)题,讨论(lùn)了继续教育未来的发展方向,并就(jiù)如何拓展非学(xué)历(lì)培训的(de)市场(chǎng)、提高培训质量、资源共享等方面达成(chéng)了(le)合作意向。

  在成都中医药大学(xué),调(diào)研组一(yī)行了解了(le)该校如何发挥(huī)全国(guó)双(shuāng)一流学校(xiào)学科专业优势,通过(guò)设(shè)置(zhì)中医学、护理学、营(yíng)养食品(pǐn)与(yǔ)健(jiàn)康等专业性极强的专业(yè),通过(guò)在(zài)全省各地市州全覆(fù)盖设立函授点,通过先进(jìn)的教(jiào)学管理模式、教(jiào)学质(zhì)量保(bǎo)障措施,拓展学历继(jì)续教育市场,确保近三年录(lù)取(qǔ)规(guī)模近万(wàn)人的有效做法。

  交(jiāo)流(liú)中(zhōng),双方还共同分析了学历和(hé)非学历(lì)继(jì)续教育(yù)面(miàn)临的生(shēng)源下降、培(péi)训市场竞(jìng)争日趋激烈等新的发展(zhǎn)形势(shì),讨论了继续教育如何支持高(gāo)校“双一流”建设(shè)、“新工科”“新医科”建设,如何准确(què)定(dìng)位和(hé)未来发展思路等问题。

重庆交通大学继续教育学院(yuàn)的介绍

  继(jì)续教育学院(yuàn)是重(zhòng)庆交(jiāo)通(tōng)大(dà)学负责学历(lì)教育与非学(xué)历教(jiào)育(yù)管(guǎn)理的(de)二(èr)级教学机构(gòu)。

  学院有在岗教职兆唤(huàn)工59人,有中级以上专(zhuān)业技术职务(wù)人员38人,其中副(fù)高级以昌(chāng)如上职称12人,具有较强(qiáng)的师资力量。

  学院已(yǐ)拥有(yǒu)函授、自考(kǎo)、成人脱产(chǎn)和岗位培训(xùn)等多种(zhǒng)办学形式。

  其中,继续(xù)教育中的学历教育(yù)分布15个省、市(shì);各类(lèi)各族迅凯层次专业方(fāng)向50多个(gè);岗位培训拥有全(quán)国20多个省、市的(de)办学网点(diǎn)。

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