泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省-橘子百科-橘子都知道

泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省明中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么(me)以及文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者(zhě)的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文(wén)章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章时(shí),觉(jué)得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样(yàng)的,有的(de)是(shì)事(shì)情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去(qù)说什么多余(yú)的(de)话;有的是文章快写完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必(bì)要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的(de)余地(dì);有的(de)人写文(wén)章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结(jié)尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养(yǎng)她的(de)两(liǎng)个(gè)孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身(shēn)上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省的,之(zhī)所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文(wén)章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过(guò)之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》反映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的前(qián)后内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要(yào)求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣(kòu)中心。