怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程

　　基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　 您(nín)好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　 我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来(lái)，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　 当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是(shì)你必(bì)须(xū)要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必(bì)须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会(huì)600毫升等于多少斤水，800ml是多少水涉及(jí)十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确(què)而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记(jì)的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一(yī)类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会有每周(zhōu)一(yī)次临床见(jiàn)习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容(róng)是(shì)上午在(zài)病房参观(guān)学习(xí)，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易(yì)产气(qì)的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。600毫升等于多少斤水，800ml是多少水>

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看(kàn)多做多(duō)问，而且还(hái)要做到及(jí)时与理论相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　 有还有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代(dài)女性越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　 护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整(zhěng)个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学(xué)习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　 最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　 学(xué)习(xí)好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的(de)还(hái)是自(zì)己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课(kè)，加(jiā)实(shí)践，考试前(qián)将理论知识(shí)联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学什么(me)

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

　　 就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　 按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国(guó)。

　　世界性的护理人才(cái)资源的(de)短(duǎn)缺，给我(wǒ)国护理人员创造(zào)了(le)更多(duō)迈出国门、迈向国际市场就业的(de)机会。

　　业内专家介绍说，护理职业一直是国际(jì)上地位(wèi)较高、薪水丰厚的职业之(zhī)一(yī)。

　　 如(rú)护士在(zài)美国(guó)平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚(yà)，护士最容易找工(gōng)作或获得升迁，同(tóng)时，只要拥有了澳大利亚注册护(hù)士的资格(gé)，等(děng)于拿到了(le)通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等西方发达(dá)国家对护士均有许多优惠的政策。

　　因此，有深(shēn)厚的专业知(zhī)识、较高的综(zōng)合素质和流畅的国际交(jiāo)流语言的护士(shì)在国际(jì)上就业、发展前景十(shí)分广(guǎng)阔(kuò)。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有(yǒu)什么感受吗有什(shén)么(me)好处和弊端

　　 楼(lóu)主(zhǔ)问(wèn)的(de)是好处，那(nà)就只说好处：

　　 可以学会(huì)照顾自己和别人(rén)，包(bāo)括老公(gōng)小(xiǎo)孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆婆(pó)，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可以有一份(fèn)自食其(qí)力，收(shōu)入稳(wěn)定(dìng)和饿(è)不死自己(jǐ)的工作

　　 可(kě)以学(xué)会在紧急时刻从(cóng)容镇(zhèn)定，该(gāi)干什么干什么

　　 可以学会夜间(jiān)值班也不害(hài)怕，反而觉得是四周安静，便于思(sī)考的好时机(jī)

　　 可以在不断的(de)考核(hé)和检查中(zhōng)磨练自己，使自己总是处于最(zuì)佳状态(tài)600毫升等于多少斤水，800ml是多少水>

　　 可(kě)以(yǐ)学会处理各种复杂的人际(jì)关系，在(zài)和(hé)患者和家属的谈话(huà)中学(xué)会(huì)口齿伶俐

　　 可以在(zài)不停(tíng)的奔忙中锻炼(liàn)身体，保持(chí)身材苗条，四肢发达，健壮有力

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