72小时是几天，72小时是几天几夜-橘子百科-橘子都知道

72小时是几天，72小时是几天几夜怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是(s72小时是几天，72小时是几天几夜hì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门72小时是几天，72小时是几天几夜(mén)课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择(zé)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要(yào)是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出(chū)严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须(xū)要(yào)付(fù)出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准确(què)而且(qiě)完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物(wù)的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作(zuò)用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药(yào)目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对(duì)自己而(ér)言也是受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到(dào)如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时(shí)候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参(cān)观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右，如无(wú)其(qí)他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在(zà72小时是几天，72小时是几天几夜i)医院你要(yào)面(miàn)对的对(duì)象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不(bù)熟(shú)悉的(de)病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好(hǎo)吗(ma)

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不(bù)是从(cóng)事护理专业的(de)工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个(gè)行业的(de)话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越(yuè)受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心(xīn)态(tài)，好好学习(xí)专业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球(qiú)其他(tā)国(guó)家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资(zī)源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。