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  句(jù)型混杂(zá)的意(yì)思是:把两个(gè)句子(zi)放(fàng)在一个句子应(yīng)该结束的地方(fāng)。

  前后交叉错乱,句式(shì)结构(gòu)混乱,形成组合句。

  下(xià)面(miàn)是小编的细节,让我们来看看吧!

句子(zi)杂合简(jiǎn)介(jiè)

  将(jiāng)两种不同的句法结(jié)构(gòu)混合在一个表达式中(zhōng),会(huì)造成句子(zi)结构的混乱和语义上的纠结(jié),这就是(shì)所(suǒ)谓的杂合。

  句(jù)型的(de)混杂也被(bèi)称为结构混(hùn)乱。

  换言之,几个结构或意义被组合(hé)在一个句(jù)子中,使句子结构混乱,意思(sī)不清。

  (在表达时,你(nǐ)要同时使用这个句(jù)型和(hé)那个(gè)句(jù)型。

  因此(cǐ),可(kě)以说这两种句型是组合在(zài)一起(qǐ)的(de),而(ér)半转现象是句型(xíng)的混(hùn)合(hé)。

  )

论句子混(hùn)杂的判(pàn)断方(fāng)法

  1不(bù)难看出(chū),这个明显错误的案(àn)件迟迟得(dé)不到(dào)公正判决的根本(běn)原因(yīn),是党的(de)作风没有(yǒu)犯任何错(cuò)误(wù)。

  分析:后一条款(kuǎn)是“根(gēn)本原因(yīn)是党风不(bù)正”和“党风不作(zuò)恶”的混合体。

  2除了北京(jīng)大学的教(jiào)职员工(gōng)外(wài),清华(huá)大(dà)学等15年历史(shǐ)的大学的师生(shēng)和科技工作(zuò)者也参加(jiā)了培训班。

  而清华大学(xué)的师生(shēng)和(hé)科技工作(zuò)者也参与了这项研(yán)究,修改了时间(jiān),删除了其(qí)中一(yī)项。

  语言(yán)疾(jí)病(bìng)的类型往往(wǎng)表现为句型组合

  1有时作者想用这种结构,有(yǒu)时他想(xiǎng)用那种(zhǒng)结(jié)构(gòu)。

  因此,这两种结构都被使用。

  2虽然一个句子(zi)的结构是(shì)完(wán)整(zhěng)的,但(dàn)它的最后一部分被用(yòng)作另一个句子的开头(tóu)。

  三。

  中途(tú),易哲说了一半时(shí)间,突然又(yòu)开始了(le)新的事(shì)业,开(kāi)始了(le)新的(de)一句(jù)话。

  4反客观(guān)主(zhǔ)义是指用句(jù)子(zi)前(qián)半句(jù)主(zhǔ)语(yǔ)以(yǐ)外的(de)成分作为后半句(jù)的(de)主语,从而引起(qǐ)纠结(jié)。

  判(pàn)断句型(xíng)是否混杂,最基本的方法就是梳(shū)理(lǐ)主体,看搭配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

  把两种不(bù)同的句法(fǎ)结构混杂在一个(gè)表(biǎo)达式中,结(jié)果造(zào)成语句结(jié)构混乱、语义纠缠,这样的语病(bìng)就叫杂(zá)糅。

  句式杂糅又称为(wèi)结构混乱。

  即把(bǎ)几种(zhǒng)结构或几个意(yì)思硬凑(còu)在(zài)一个句子里,使句(jù)子结构(gòu)混乱表(biǎo)意(yì)不明。

  (表(biǎo)达时因既(jì)想用(yòng)这种句式,又(yòu)想用那(nà)种句式,结果(guǒ)造成将两种(zhǒng)句式(shì)放在一(yī)起(qǐ)说,半截转向的现象,就是句式杂(zá)糅。

  )

  句(jù)式杂糅的判(pàn)断:

  (1)举棋不定:作者时而要用这(zhè)种结构,时而要用那种(zhǒng)结构,结果两种结构都用(yòng)了。

  【例】一切事物(wù)的(de)发(fā)展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的(de)内部矛盾以(yǐ)及自然和闭(bì)则社会的种种外(wài)因影响所决定的。

  (04年福建卷)

  本(běn)句把“由于(yú)……的结果”和“……所决(jué)定(dìng)的”两(liǎng)个结构套用在(zài)一起形坏垣是什么意思啊,破屋坏垣适合装修吗成句式杂(zá)糅。

  (2)藕段丝连

  一句话的结构已经(jīng)完(wán)整,却(què)把咐态高衡尺他的最后(hòu)一部分(fēn)用(yòng)做另一句的开头。

  (3)中途易辙

  一句话(huà)说了一半,忽然(rán)另(lìng)起(qǐ)炉灶,重来(lái)一句。

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