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忘记(jì)是什么词(cí)性(xìng)

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不记得过(guò)去(qù)的事;没有记住应(yīng)该(gāi)记住(zhù)的。

　　词(cí)性：可用(yòng)作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父(fù)亲不相见已二年余了(le)，我最不(bù)能(néng)忘记的是他的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我这教(jiào)诫(jiè)的(de)言语，务要勉励，身(shēn)体力(lì)行，不(bù)要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时(shí)我也忘记害怕(pà)啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其(qí)联系之事件的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态(tài)有关。但普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记(jì)忆是主动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是说，人(rén)能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住某件事，而(ér)不能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量做(zuò)法是复习。

晚上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记(jì)了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记了(le)可以回复(fù)：我(wǒ)会用手机(jī)备忘录(lù)注明并定个闹钟提(tí)醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如果依(yī)旧不(bù)放(fàng)心，还(hái)可以用记(jì)事本抄下来(lái)，或(huò)者使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将担心(xīn)会忘记的事(shì)情抄写下钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量(xià)来，放在自己能(néng)够(gòu)随时看到的地(dì)方。

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，与(yǔ)其联(lián)系之(zhī)事件的数(shù)目(mù)、所唤起情(qíng)感和时间以及身体(tǐ)状(zhuàng)态有关(guān)。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就(jiù)是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通(tōng)常的做法是(shì)复习(xí)。

幼儿园(yuán)老师说忘记了(le)??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师尽量(liàng)在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师(shī)平时工作是(shì)很(hěn)辛(xīn)苦的(de)，要照顾几十个(gè)学(xué)生，自然是(shì)忙不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事(shì)的时候，希望家(jiā)长能(néng)够多多体谅老(lǎo)师，有事(shì)先沟(gōu)通，这样就能够(gòu)省掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅(liàng)与关心(xīn)也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们(men)可以(yǐ)做到在平时(shí)总是非(fēi)常体谅老师，甘愿(yuàn)配(pèi)合老师的(de)工作的(de)话，老师自然会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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