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松果能(néng)够生吃(chī)吗(ma)

　　松果是能(néng)够生吃的(de)。

　　1.松果能够(gòu)生(shēng)吃

　　松果是能够生吃的，营养成(chéng)分在生(shēng)吃的情况下不会(huì)丢(diū)失。并且生吃(chī)松果(guǒ)能够更好地体会到松果(guǒ)的原(yuán)汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松(sōng)果含有(yǒu)寄生(shēng)虫和细菌

　　可是也(yě)有人持对(duì)立(lì)定(dìng)见，他们(men)认为生松果含有寄(jì)生虫和细(xì)菌，会对人体形成损害(hài)。并且(qiě)松果壳中含有(yǒu)松脂，有(yǒu)些人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安(ān)全

　　关于(yú)忧虑生松果会对(duì)健康形成(chéng)损害(hài)的人(rén)，能够将松果炒熟后(hòu)再食(shí)用。这(zhè)能够有效(xiào)地杀死松果中的(de)寄生虫和细菌，并削减对(duì)松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无(wú)论是生松果仍是(shì)熟松果，都不(bù)主张食用过多。由(yóu)于松果中含有较高(gāo)的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻食用过多可能会导致体重增加和(hé)其(qí)他(tā)健康问题(tí)。

松果体可视化练习

　　松(sōng)果体可视化的意思是运用必定的核算将数据转换(huàn)成松(sōng)果(guǒ)体的图画在屏(píng)幕上显现出来。

　　人(rén)类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶(dǐng)部，缰连合与后连(lián)合之间。

　　松果(guǒ)体外表被以由软脑膜连续(xù)而来的结缔组织被膜，被膜随血管伸入本质内，将本质分(fēn)为许多不规则小叶，小叶主要由松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)细胞(bāo)、神经胶质细胞和(hé)神经纤维等(děng)组成。

松果体明晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教(jiào)育曾(céng)冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想(xiǎng)力

　　 前面提到(dào)，松果体就像显(xiǎn)像管和投影(yǐng)机相同能(néng)够(gòu)投射咱(zán)们的梦想画(huà)面。

　　可是很少有人知道(dào)，国际上(shàng)其(qí)实存(cún)在 两种不同的梦想形式 ，一(yī)种是明晰的梦想形式，一(yī)种是含糊的(de)梦(mèng)想(xiǎng)形(xíng)式。

　　明晰的(de) 想(xiǎng)像力 只呈现在(zài)幼(yòu)儿阶段(duàn)，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成(chéng)年(nián)人还能(néng)坚持明晰的(de)梦想(xiǎng)才干(gàn)。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的才(cái)干一向不怎么被人(rén)所了解。

　　 所谓(wèi)的(de)明晰的(de) 梦(mèng)想才(cái)干 便是指在(zài)大脑(nǎo)内(nèi)部能够(gòu)看见清楚(chǔ)的梦想的(de)画面(miàn)，闭上眼睛或许打开(kāi)眼(yǎn)睛都能直观的看到自己(jǐ)梦想(xiǎng)的画面(miàn)，就像是“看电视(shì)相同”直(zhí)观而明晰(xī)安稳的画面，这种才干和人的(de)精(jīng)气神还和松果(guǒ)体的(de)机能有很大(dà)的联系，人的精气神十分充分(fēn)，就好像是(shì)电脑的电能满足，电能满(mǎn)足的情况下(xià)，电(diàn)脑(nǎo)就能正常的作(zuò)业， 假(jiǎ)如人的(de)精气神(shén)缺乏(fá) ，咱们的各台(tái)电脑就会自己(jǐ)关机，咱们这个时(shí)分就(jiù)需(xū)求(qiú)睡觉或许食物(wù)来弥(mí)补精(jīng)气神(shén)。

　　相反， 假如精瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思行啥意思气神(shén)满足充分(fēn) ，咱们的松(sōng)果体就(jiù)会彻底被(bèi)点亮，就能够清楚的看到(dào)自(zì)己(jǐ)梦(mèng)想的画面。

　　 松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)在15、16岁会呈(chéng)现(xiàn)钙化(huà)的(de)现(xiàn)象，其实是大脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果体清楚的显(xiǎn)现梦想的(de)画(huà)面是(shì)需求(qiú)耗费很多的(de)能量的，所以，在16岁之后，咱们人领会主动封闭这种耗能太多的功(gōng)用，运用(yòng)一向钙化物质来包裹松果体，包(bāo)裹之后，咱们的梦想就无法(fǎ)直观看到，只能(néng)是一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的(de)是，即使是这种(zhǒng)含糊的(de)梦想(xiǎng)，其实也需求松果体(tǐ)才干(gàn)完结， 假如没有(yǒu)松(sōng)果体的整合(hé)咱们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这种明晰的(de)想像(xiàng)力机制呢？其实(shí)这个是(shì)咱们人体十分才智的(de)当地，咱(zán)们人类呈现在这个险峻的国际，没(méi)有(yǒu)尖利(lì)的牙齿(chǐ)和爪子(zi)，咱们(men)人类要在这个国际生计下去，靠的是(shì)什么呢？靠的是咱们超(chāo)级兴旺的(de)大脑，咱们的大脑(nǎo)是最(zuì)尖(jiān)锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱(zán)们大脑十分凶猛的才(cái)干，咱们人(rén)类的回忆才(cái)干十分强壮，甚至有照相回(huí)忆的才干，所谓的照相(xiāng)回(huí)忆，便是不论什么东西，只要看(kàn)一眼就能彻底(dǐ)的(de)回忆和重现(xiàn)。

　　 这(zhè)种照相(xiāng)回忆(yì)的才干本(běn)质上(shàng)便是明晰的梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味着(zhe)咱们能够以最(zuì)快的速度(dù)学习赖以生计最重(zhòng)要(yào)的(de)常识。

　　所以，这也就能解说为什么(me)咱们幼(yòu)儿和童(tóng)年时期具有(yǒu)超强回忆力的(de)原(yuán)因了。

　　 历史上(shàng)闻名的科(kē)学家尼古拉斯·特(tè)斯拉（下图）便是具(jù)有这种明晰(xī)想像力(lì)的天才。

　　17岁(suì)前(qián)的特斯拉“中了邪”般地沉浸(jìn)在发(fā)明(míng)创造(zào)的梦想(xiǎng)里，脑袋里常常浮现出种种反常古怪(guài)的(de)图(tú)画。

　　17岁(suì)时，特斯(sī)拉惊讶地发(fā)现，自己(jǐ)能(néng)够充分(fēn)利用梦(mèng)想力，自己想(xiǎng)的任何东西(xī)都会直观的呈现在自(zì)己的面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画面甚至会直接遮挡住实践的画面(miàn)，小(xiǎo)特斯拉一向遭到这(zhè)种梦(mèng)想(xiǎng)的困(kùn)扰，他还认为他(tā)人都和他(tā)相同具有相同的梦想才干，他还企图将自己(jǐ)的梦(mèng)想(xiǎng)投影出(chū)来和(hé)其他人的梦想(xiǎng)投影(yǐng)来进行沟通(tōng)，后来(lái)才绝望的发现其他人(rén)并没有具有这种梦(mèng)想力。

　　在(zài)做试验的(de)时分，特斯(sī)拉(lā)能够彻底不需求任何模型、图纸或许(xǔ)试验，就能够在(zài)脑海中(zhōng)把(bǎ)一切细节完美地描绘出来(lái)，和实践(jiàn)情况(kuàng)没(méi)有(yǒu)一点点(diǎn)不(bù)同。

　　后来(lái)特斯拉发明创造都依(yī)托(tuō)这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可(kě)行性的理(lǐ)论到(dào)实(shí)践数据，没有什(shén)么东(dōng)西是不能在脑海中预先测验(yàn)的。

　　 人(rén)们(men)将一个开(kāi)始(shǐ)主意付诸实践的进(jìn)程，彻(chè)底是对(duì)精力、金钱(qián)和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸币上的(de)尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉

　　为什么成(chéng)年之后，这种明(míng)晰的想像力为什么会变成含糊的想(xiǎng)像力呢？答案(àn)很简(jiǎn)单，由于不(bù)需(xū)求这么强的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人(rén)体就很智能的封闭了“可视化的才(cái)干”这(zhè)种(zhǒng)功用。

　　只要，当咱们(men)人在晚(wǎn)上十分放松，在(zài)做梦的时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的才(cái)干又打开了，在(zài)潜(qián)意识(shí)的(de)牵引下， 咱们半梦半(bàn)醒(xǐng)的漫游在梦想(xiǎng)的国际里边，实(shí)在的体(tǐ)会不知是梦里(lǐ)梦外(wài)的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗简(jiǎn)介(jiè)

　　 童教(jiào)创(chuàng)始(shǐ)人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构思想创(chuàng)始人

　　 国际回忆大(dà)师教练 商(shāng)业逻辑(jí)教练

　　 尖端大脑认知专家 国(guó)学大(dà)师(shī)

　　 从事(shì)潜能开发14年，读(dú)过2万本以上书本，带(dài)领团队培养出(chū)50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早(zǎo)教研究员，华南(nán)教科(kē)所(suǒ)研究员，一起担任(rèn)上百家(jiā)全脑教(jiào)育组(zǔ)织参(cān)谋。

　　 本文(wén)版权属广东童教曾冠(guān)茗教(jiào)师

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