圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式-橘子百科-橘子都知道

圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本(běn)科(kē)生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物(wù)都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等(děng)等(děng)，这(zhè)些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实(shí)是(shì)跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系，沟通的(de)过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时(shí)候，确实(shí)应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具(jù)备一(yī)定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖(lài)别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的(de)护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能(néng)根(gēn)据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是(shì)数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任(rèn)何(hé)一个(gè)操(cāo)作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤(y圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式óu)其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这个(gè)行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发(fā)展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式(jǐn)局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什(shén)么(me)选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及(jí)全(quán)球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。