1955年4月15日，一位(wèi)老人(rén)因为腹(fù)中(zhōng)的剧痛被送(sòng)往普林(lín)斯顿医(yī)院(yuàn)，此时他的主动脉(mài)已经(jīng)扩张到(dào)了正(zhèng)常(cháng)血管(guǎn)直径的(de)150%。三天后，由此引发的脑溢血夺走了(le)当时(shí)人(rén)类最(zuì)伟大的(de)科学家(jiā)的生命，阿尔(ěr)伯特爱因斯坦，享(xiǎng)年76岁。当时负责尸(shī)检(jiǎn)的病理学家托马斯哈维其实并不关心爱因斯坦的真正死(sǐ)因，而(ér)是(shì)十分好奇他为什(shén)么会这(zhè)样(yàng)聪明。面对着当时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结起来，他当时想，如果按照爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)的遗(yí)嘱查(chá)出病因之后就会被火(huǒ)化。而此时摆在他面前的(de)是(shì)一个千载难(nán)逢(féng)的(de)机会，他(tā)可以零距离的研(yán)究世界上最聪明的大佬(lǎo)，如果能够取得成果，不但名(míng)利双收，还会颠覆(fù)整个医学界。烧(shāo)掉(diào)它，实在是太可(kě)惜了。巨大的好(hǎo)奇和(hé)探究欲最终战(zhàn)胜了哈维的(de)理智，在距离爱因斯坦(tǎn)医(yī)学死亡的八(bā)小(xiǎo)时之(zhī)后，哈维悄悄(qiāo)地锯开(kāi)了(le)他的颅骨，完整地取出了(le)爱因斯(sī)坦的(de)大脑并藏了起(qǐ)来。然而哈维只是一个病理学家，对(duì)大脑和神经系统的研(yán)究一窍不通，所以哈维(wéi)在面对(duì)爱因(yīn)斯坦的(de)大脑时，除了称重和拍(pāi)照(zhào)什么也做不(bù)了。

现在(zài)人类成年男性的大脑平均(jūn)质量是1350克，而(ér)哈(hā)维(wéi)测量的结果显示，爱因斯坦的大脑(nǎo)质量是1230克，比正常人还少了足足二两半(bàn)。如此(cǐ)看来，人类的聪明程度与(yǔ)大脑(nǎo)的绝对质量(liàng)关(guān)系并不大。后来这颗可怜(lián)的大脑(nǎo)被(bèi)切成了(le)240块。在(zài)半(bàn)个(gè)多(duō)世纪以来，人们一直在(zài)不断的探索其中的奥秘，在(zài)1980年代的研究发现，爱因斯(sī)坦(tǎn)大脑中的神经角质(zhì)细胞，比普通人多出73%，在2012年(nián)的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比(bǐ)常人大了(le)15%，后来人(rén)们把焦点又放在了(le)偏执体(tǐ)上等等(děng)。可是大脑这(zhè)些(xiē)部分所控制的(de)区域都(dōu)不(bù)是爱因(yīn)斯坦(tǎn)的强项(xiàng)所在，因此这些理论都没法让大多(duō)数的人所信服。而渐渐的，世(shì)界上大部(bù)分的人都开始相信这样一种说法(fǎ)，人类(lèi)的(de)大脑只开发(fā)了(le)不到10%，大多数的(de)人只能使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如(rú)果能够(gòu)使用大脑超过7%，就已经是(shì)天才(cái)般的(de)存在了，而(ér)爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑利用率(lǜ)已经达到了13%。在这个理(lǐ)论(lùn)的基础(chǔ)上，一些研(yán)究(jiū)远古地外文(wén)没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课明的人认为，人类的大脑之所以没(méi)有被全部的开发利用，是因为(wèi)基因(yīn)中的某些部分已经被(bèi)远古时期造访(fǎng)地球的(de)高(gāo)智(zhì)能生命锁死(sǐ)，目(mù)的是为了(le)防止人类的科技发展过(guò)快。这个理论也(yě)为各种科(kē)幻电影提供了基(jī)础素材。经(jīng)过(guò)了《超(chāo)体》、《永无止境》这(zhè)样的科(kē)幻电(diàn)影渲染之后，甚至让很多人(rén)都(dōu)相信(xìn)，如果(guǒ)大脑潜(qián)能开发超过(guò)50%，就可以唤醒(xǐng)人类的超(chāo)能力(lì)，如果达到(dào)100%，就等同于神一般(bān)的存(cún)在。对于(yú)这样(yàng)的说法，你(nǐ)觉得可信吗(ma)？这个科(kē)学(xué)界最(zuì)大的都市传说源自一位智(zhì)商比(bǐ)爱因斯坦还要(yào)高出(chū)一个层次(cì)的(de)天(tiān)才。事情要从120年前说起。1898年4月(yuè)1日愚人节这一(yī)天，世界上智商最高(gāo)的人(rén)出生(shēng)在一(yī)个犹太家庭当中，这个人(rén)叫做(zuò)威廉詹姆斯希(xī)德斯，他(tā)6个月开始说话，18个月(yuè)就可(kě)以阅(yuè)读纽约时报，6岁(suì)的(de)时候自学(xué)成了(le)解(jiě)剖学和逻辑学，还可以(yǐ)通过(guò)自创的对数算出历史上任意一天是星期(qī)几。8岁学(xué)会了包括拉丁(dīng)语、希(xī)伯来语、俄语等的8门(mén)外语，而(ér)且还自创(chuàng)了一门语言(yán)。11岁时(shí)被哈佛大学破格录取，成了当时哈(hā)佛(fú)有史以(yǐ)来最年(nián)轻的新(xīn)生(shēng)。在进入哈佛(fú)不到(dào)一年，希德(dé)斯就(jiù)在高等数学领域有了很高的造诣，并在100多(duō)位哈(hā)佛教授和学(xué)生的(de)面(miàn)前(qián)进(jìn)行了关(guān)于思(sī)维体的讲座。那场讲(jiǎng)座上(shàng)的教(jiào)授坚信希德(dé)斯将会成(chéng)为世界上最(zuì)伟大的数学家(jiā)之一。在希德斯的(de)天赋面前，IQ测试的(de)数值已经(jīng)爆表，人(rén)们推测他的(de)智商(shāng)至少在260到300之间，相当(dāng)于1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天才少(shǎo)年(nián)的养成和他的父母是分不开的，尤(yóu)其是(shì)他(tā)的父亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍(bào)里斯(sī)希德斯(sī)是一(yī)位来(lái)自乌克兰的犹太移民，同样是一个智商极高的(de)天才，曾经在七年之内获得了(le)哈佛(fú)大学四个学位，其中最让(ràng)他引以(yǐ)为傲的是成为了美国心(xīn)理学之父威廉詹姆(mǔ)斯的(de)关门弟子。

也正是(shì)因为对(duì)导师(shī)的崇拜(bài)，不仅让威廉詹(zhān)姆斯成了(le)自(zì)己(jǐ)儿子的教父(fù)，还直接(jiē)将孩子(zi)的名字命名为导师的名(míng)字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在(zài)孩子出生之前就已经下定决心要(yào)释(shì)放他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的儿子代表了(le)一个机会，这个机会就是在现实(shí)的世界当中检(jiǎn)验他的导师曾经提出(chū)的一(yī)项理论。美国心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯(sī)始终认为人类只使用了(le)一小部分的(de)身心(xīn)资(zī)源，并(bìng)发(fā)表在(zài)了1907年的科学杂志(zhì)上的一(yī)篇(piān)文章当中。后来随着天才少年被媒体的大肆报道，父亲鲍里(lǐ)斯坚信他的儿子(zi)被培养(yǎng)成了不(bù)世出的天(tiān)才少年，印证了他最崇拜的导师的理论(lùn)。可是人们没有注意到的(de)是詹姆(mǔ)斯所说(shuō)的(de)，其实是身心资源，而并非大脑，也没有提(tí)及任何的百(bǎi)分比。但是为(wèi)什(shén)么后来却出现了(le)所谓的10%利用率，同时又和大脑联想在一(yī)起呢？1920年(nián)美国生理学家卡尔拉什利训练小老鼠走(zǒu)迷宫，然后(hòu)去寻找食物(wù)。小老鼠学会以后，卡尔就会切掉他们的一部分脑皮(pí)层，然后再与之(zhī)前进行(xíng)对比(bǐ)。卡尔发现开始切除的时(shí)候，老(lǎo)鼠并没有受到什么影响(xiǎng)，依然可(kě)以(yǐ)按照训练找到食物。于是(shì)他就一直切一直(zhí)切，切到一半以后，老鼠(shǔ)似乎依然没有受到任(rèn)何影响。直到卡尔(ěr)切到了(le)一个(gè)脑区时，发现这个区域对(duì)小老鼠钻迷宫(gōng)的(de)影响非常的大，卡尔(ěr)把这(zhè)个区(qū)域归结为“活性区域(yù)”，而其他对(duì)小老鼠钻迷宫影(yǐng)响不(bù)大的脑(nǎo)区则归结为“非(fēi)活(huó)性(xìng)的区域”。而且卡尔发现(xiàn)，他对活性脑区切除的越多(duō)，小老鼠就会变得越(yuè)傻(shǎ)，找(zhǎo)不到食物。因(yīn)此很(hěn)多(duō)人(rén)认为这就是因(yīn)为老(lǎo)鼠(shǔ)大部(bù)分的大脑是(shì)没有被开发利用的，所以(yǐ)即便是被切除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的医(yī)生弗(fú)洛伊德提出(chū)了冰山理(lǐ)论，说人的意(yì)识就像冰山(shān)一样，只(zhǐ)有(yǒu)露出表面的(de)部分才能被别人和自己看见，可还有隐藏在水下的很大(dà)一部分是人们不能轻易看到(dào)的，也就(jiù)是(shì)“潜意(yì)识”。但是结合(hé)老鼠(shǔ)大(dà)脑切除的实验，人(rén)们就将冰山理论曲解(jiě)为(wèi)人脑潜能的(de)开(kāi)发程度(dù)，把表面的小部(bù)分理解(jiě)为已经开发的(de)脑潜能，而另外(wài)的(de)绝大部分(fēn)则被认为没(méi)有(yǒu)开发出来。

后来在(zài)1936年，卡耐基出版了著名(míng)的《人性(xìng)的(de)弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的(de)序言当中(zhōng)有这样一句话(huà)，哈佛大学(xué)的(de)威廉(lián)詹姆斯教授过去常说(shuō)，一般人只使用了他潜(qián)在心智能力的10%，这句(jù)话随着人性的弱点在全球热(rè)销传遍了(le)全世界(jiè)。10%这个数字也印(yìn)在了大多数人(rén)的脑海当中，再(zài)配上那(nà)场著名的小白(bái)鼠切(qiè)脑实(shí)验，人类大脑最(zuì)多只能开发使(shǐ)用(yòng)10%的都市传说就这样席卷了全世界(jiè)。根据(jù)调查，世界上(shàng)相信这(zhè)个理论的(de)人类超过了65%，相(xiāng)比(bǐ)之下，直(zhí)到2016年，相(xiāng)信进化(huà)论的人才只有54%。那我(wǒ)们(men)就(jiù)先从(cóng)“进化论”说起，进化论本(běn)身也(yě)许不够完善，还(hái)存在(zài)着某些争议(yì)，但无论是(shì)遗传(chuán)还是基因突变(biàn)，物(wù)种进化的(de)本质都是自然选择的结(jié)果。在这个(gè)过程中，物种都会遵守这样一个法则(zé)，使(shǐ)用或者是失去。也就是(shì)说，如果有机体停止使用某(mǒu)些器(qì)官(guān)，它们就会慢慢(màn)地适应(yīng)，之后退化直到(dào)消失。比如洞(dòng)穴(xué)鱼在暗无天日的地下世界生活了千百万年之后，眼睛已经完全消失了，而(ér)动物的大脑(nǎo)同样是经过数百万年的自然选择(zé)不(bù)断进化所形成(chéng)的，虽然人类的大脑只占据着(zhe)体重的2%，但是作为(wèi)世界上最(zuì)复杂的结构，大脑在氧气(qì)和营养上的消耗是巨大的，就算是你坐在那里(lǐ)休(xiū)息，什么都不想，它也依然需(xū)要整个人体20%的能量(liàng)来(lái)维持所有的大(dà)脑功能正常运转。因(yīn)为大脑(nǎo)皮层不但会调节躯体(tǐ)运动，整合各种感觉、控制语(yǔ)言的最(zuì)高级中枢，同时又具有抑制(zhì)整合情绪(xù)的功(gōng)能，甚至还在(zài)时(shí)刻准备着进行(xíng)应急反(fǎn)射。比如一个人喊你一声的(de)同时扔(rēng)向你一个(gè)苹(píng)果(guǒ)，正常人就会下意(yì)识(shí)的接住，而(ér)不是无(wú)动于衷，这(zhè)些都是大脑时刻在运转的结果。相比之(zhī)下(xià)，许多脊椎动物物(wù)种的成年大脑(nǎo)只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只(zhǐ)使用了(le)我们(men)潜在脑力(lì)进化的10%，贡献出这么(me)多的(de)能量(liàng)来维持整个大脑的功能，没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课对于进化来(lái)说是一(yī)种极大(dà)的(de)浪费(fèi)，拥(yōng)有一(yī)个体积更小，效率更高(gāo)的大脑(nǎo)，才能更加的(de)凸显出(chū)生存的优势(shì)。所以从进化上来说(shuō)，大脑是(shì)不(bù)可能仅仅(jǐn)开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实(shí)在当时，由(yóu)于相关的知(zhī)识盲区，卡(kǎ)尔所切除的部分没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课脑区其实(shí)是(shì)属于初级的视觉皮层，当他被切掉的越(yuè)多，导致的视(shì)觉受(shòu)损就越(yuè)严重，小老鼠的视野范围会变(biàn)得越来(lái)越小，慢(màn)慢的看不见，最终导致了(le)寻(xún)找食物(wù)变得越(yuè)来越困难。随着科学的(de)发(fā)展，我们已(yǐ)经可以(yǐ)通过正电(diàn)子发射、断层扫描和功能(néng)性的磁(cí)共振(zhèn)成像技(jì)术来监测(cè)大脑的活动。研究(jiū)发现(xiàn)，大脑的每个部分(fēn)的功(gōng)能都是不(bù)可或缺的，当一个人在(zài)做(zuò)特定的任务时，大(dà)脑的不同部分(fēn)是(shì)在(zài)协(xié)同工(gōng)作的，哪(nǎ)怕只(zhǐ)是活动一下手指(zhǐ)，也(yě)是上亿个神经(jīng)元(yuán)协调工作的结果。即便是在睡觉的时候，大脑也会处在(zài)一个不断(duàn)活动(dòng)的状态。因此，与大脑开发(fā)10%的(de)都市传说恰恰相反，目前人类还没有找到一个(gè)完全不(bù)活跃的大脑(nǎo)区域(yù)，这意味着人类的大(dà)脑其实已(yǐ)经(jīng)被开(kāi)发了100%。大(dà)脑利(lì)用率不到10%的广(guǎng)泛流行还有(yǒu)一个非常现实的原(yuán)因，那(nà)就(jiù)是利益(yì)。成为(wèi)绝顶聪明的天(tiān)才是每个人所希望的(de)事儿，所(suǒ)以小白(bái)鼠实(shí)验、超高智商的(de)天才(cái)培养、冰(bīng)山理(lǐ)论以及卡(kǎ)内基著(zhù)作的畅销都成了营销故事当中最(zuì)好的素材(cái)，再加上一些相关科幻(huàn)电影的渲染，使得更多的人相信(xìn)了这个都市(shì)传说。这也意(yì)味着更多的人期待一种尖端的技术或者神奇的药物(wù)可以解(jiě)锁它，让他们在一(yī)夜之间成为(wèi)超级天才。所以(yǐ)当有人告诉你可以(yǐ)利用剩余的大脑潜(qián)力(lì)来提高智慧，你要做的就(jiù)是紧紧的捂(wǔ)住钱包。

其实你的(de)大脑(nǎo)和爱因斯坦之间并(bìng)没有太大的差(chà)距(jù)，人与人之间的大脑相似度高(gāo)达94%，但(dàn)是人与人(rén)之间(jiān)的理解能力、记(jì)忆能力以及创造力确实存在着巨大的差异，这(zhè)并(bìng)不是(shì)因为大脑使用率的(de)不(bù)足(zú)，而是(shì)在(zài)于神(shén)经元(yuán)的数量以及单个神经(jīng)元的(de)链(liàn)接数。人(rén)类(lèi)的大脑大概有(yǒu)800亿个神经元，神经元(yuán)与神经元之间(jiān)并(bìng)不(bù)会直接相连，而(ér)是会形成一种叫做突(tū)触的结构，可以通过神经(jīng)递质将神经(jīng)元之间的(de)电信号进行(xíng)传递。我(wǒ)们任何(hé)的行为、想(xiǎng)法(fǎ)、念头或者是知(zhī)识点在(zài)大脑当中都是一个信号，那么你的知(zhī)识(shí)越(yuè)多，想法越多，所形成(chéng)的突触就(jiù)会越多(duō)，而当你的(de)知识越牢固，想法越熟练，突出(chū)的(de)结构就会变得越强大。反(fǎn)过来，这个知识(shí)点(diǎn)或者(zhě)是想(xiǎng)法的突(tū)出结构越(yuè)强大(dà)，意(yì)味着(zhe)知(zhī)识点的记忆越(yuè)深刻，想法和动作就越(yuè)娴熟，每一(yī)个神经元最多可以发出(chū)8000个突出。但是，一般人(rén)实际(jì)发出的(de)连一(yī)半(bàn)都达不到。比如张(zhāng)三的大(dà)脑有900亿个神经元，每个神经(jīng)元平均有5000个突触链接，那么张(zhāng)三(sān)的知识量就有900亿(yì)乘(chéng)以五(wǔ)千四百五十万亿个，而李四的大脑(nǎo)有(yǒu)800亿个神(shén)经(jīng)元，每个神经元平均有2000个突触链接，那么李四的知识量就有800亿乘(chéng)以两(liǎng)千(qiān)一(yī)百(bǎi)六十万一个。虽然(rán)这是为了让大(dà)家能更(gèng)好地理解(jiě)所做出的一种量(liàng)化比喻，但是两个人的(de)知识(shí)量差距确实是巨(jù)大(dà)的。我们在每(měi)天的所有活动与思考时，在大脑里面实(shí)际上就只(zhǐ)发生这(zhè)两类活动，一个就(jiù)是在强化已经(jīng)形成的突(tū)出(chū)，另一个就是在形成新的突(tū)出，也就是学习到新的(de)知识。而这些突出的结构越强大(dà)，大脑神(shén)经(jīng)元之间的联系就越紧密，那么(me)在同样(yàng)的工作要(yào)求之下，大脑就可(kě)以更(gèng)快的调集更多的(de)神经(jīng)元，进(jìn)入(rù)到活跃状态。大(dà)脑传递(dì)信息的效率就会更高，那么外部表现出来的就是(shì)更聪明、更熟(shú)练。反之，大脑(nǎo)调集(jí)活跃的神经元数(shù)量过少(shǎo)，大脑(nǎo)传递的信息效率(lǜ)就会(huì)低，外部的表现就(jiù)是笨拙(zhuō)、反(fǎn)应慢。而我们大脑中的电信号是通过信息刺激所产生的，产生之后(hòu)又会引发(fā)连锁反(fǎn)应，那么这(zhè)就(jiù)赋予了人(rén)类大脑(nǎo)更强的一种联合能力。

由一个神经元(yuán)受到刺激，最多可以(yǐ)发出8000个知识点的链接，而(ér)这8000个知识点它又激活(huó)了8000个(gè)神经(jīng)元，如果(guǒ)每(měi)个神经(jīng)元又发出8000个知(zhī)识(shí)点链接，就意味着最初的(de)一个知识(shí)点会产生的连锁(suǒ)反(fǎn)应，而激发(fā)出无数的念头和联想，我们的创造力就这样(yàng)产生了。但是人脑(nǎo)的神经元并不是天(tiān)生就拥有8000个链接的突触(chù)，多数(shù)的人在一生当中，平(píng)均每个神经元所拥(yōng)有的(de)链接(jiē)突触其实连8000的(de)一半都不到。因此，想让大脑变得更(gèng)聪明，本(běn)质上就是增加神(shén)经(jīng)元的数量和增加突出的数量(liàng)。研究发现，大脑的海马体中(zhōng)每天可以产生(shēng)大约700个(gè)新的神经(jīng)元，除(chú)了(le)自然生长的(de)神经元，也可以(yǐ)通过学习(xí)、运动和健康的饮食(shí)来促进新的神经元生成，而压力(lì)、睡眠不足和酒(jiǔ)精(jīng)则会阻碍新神经元的生成。而增(zēng)加突触的数(shù)量，就是通过主(zhǔ)动的学习(xí)或(huò)者(zhě)是(shì)思考(kǎo)，不断产生新(xīn)的突触，然后再强化它们。这(zhè)就是为什么善于主动学(xué)习和(hé)勤于思(sī)考的(de)人往往会变得(dé)更(gèng)加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是因为我多聪明，我只是比常人花(huā)更多的时间去思考问题(tí)而已。另外，突触还有这样一个特点，它是动态形(xíng)成与动态削(xuē)减的，用(yòng)的多的突触就会被强(qiáng)化，用的(de)少的就会被(bèi)弱化(huà)，甚(shèn)至会被消除，或者是(shì)被其他的信息占用。外部的表现就是(shì)遗忘和记忆衰(shuāi)退。这一点(diǎn)在(zài)进化方式上和(hé)洞穴是(shì)一样的，比(bǐ)如不喜欢主动思考，懒得动脑(nǎo)的人(rén)，整天对着(zhe)电(diàn)视(shì)或者是电子(zi)设备的时候(hòu)，大脑就处在一个(gè)被(bèi)动接受信(xìn)息的状(zhuàng)态，是(shì)得不到主(zhǔ)动信(xìn)息刺(cì)激(jī)的(de)，那(nà)么这种就基本不会(huì)形成(chéng)有效的新的突出，所以封锁(suǒ)人类(lèi)大脑(nǎo)的不是外(wài)星人，而是(shì)我们自己。

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