家贫无从致书以(yǐ)观出自哪里，家(jiā)贫无从致书(shū)以(yǐ)观(guān)每假借于(yú)藏书之家翻(fān)译(yì)是出自《送东阳(yáng)马(mǎ)生序》的。

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家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之(zhī)家(jiā)翻译

　　家贫(pín)，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么办(bàn)法买到(dào)书籍学习，（就）常(cháng)常(cháng)向有藏(cáng)书(shū)的人家(jiā)借书(shū)，亲手抄录，计(jì)算好（归(guī)还的）日期（按(àn)时）送还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚冰(bīng)坚，手指(zhǐ)不可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多(duō)以(yǐ)书假余，余因得遍观群书(shū)。

　　既螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭加冠，益慕(mù)圣贤之道，又(yòu)患无硕师名人(rén)与游，尝趋百里(lǐ)外(wài)，从乡(xiāng)之先达执(zhí)经叩问。

　　先达德隆望尊，门人(rén)弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右(yòu)，援(yuán)疑质理(lǐ)，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至，不敢出一言以复；

　　俟(qí)其欣悦，则又(yòu)请(qǐng)焉。

　　故余(yú)虽愚，卒(zú)获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时就非常爱好读书(shū)。

　　家里贫(pín)穷(qióng)，无(wú)法得到(dào)书(shū)来看，常常(cháng)向藏书的人家求借，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算(suàn)着日(rì)期(qī)按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的(de)墨汁都结了(le)冰，手指(zhǐ)冻得不能弯(wān)曲和伸直(zhí)，也(yě)不放松(sōng)读书(shū)。

　　抄(chāo)写完毕后，便(biàn)马上跑(pǎo)去还书，不敢(gǎn)超过约(yuē)定的(de)期限。

　　因此(cǐ)有很多人(rén)都(dōu)愿意把书借给(gěi)我，于是(shì)我能够遍观群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代(dài)圣(shèng)贤的(de)学说，又苦于不能与学识渊博的老师(shī)和名人交往，曾经赶(gǎn)到数(shù)百里以外，拿(ná)着经书向乡里(lǐ)有道(dào)德学问的(de)前辈(bèi)请(qǐng)教。

　　前(qián)辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委(wěi)婉。

　　我站着陪侍在他左右(yòu)，提出疑难(nán)，询(xún)问(wèn)道理，俯下身子，侧着耳朵(duǒ)恭敬地请(qǐng)教；

　　有时遇到他大声(shēng)斥责(zé)，我的表情更加恭顺(shùn)，礼节更加(jiā)周(zhōu)到，不敢说一个字反驳；螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭>

　　等(děng)到(dào)他高兴了，则又去请(qǐng)教。

　　所以(yǐ)我(wǒ)虽(suī)然愚笨，但最终获(huò)得不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜(qián)溪，别号(hào)玄(xuán)真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦(pǔ)江县(xiàn)）人，元末(mò)明(míng)初文(wén)学家，曾被明太祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文(wén)臣之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启、刘基(jī)并称为“明初(chū)诗文(wén)三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连(lián)胡惟(wéi)庸党案而被(bèi)流放茂州，途中病死(sǐ)于(yú)夔州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳(yáng)马生序(xù)》、《朱(zhū)元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫无从致书(shū)以观每假借(jiè)于藏书之家(jiā)手自笔(bǐ)录计(jì)日(rì)以还是什么意(yì)思

　　年幼时团缓就爱(ài)学(xué)习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录，约(yuē)定日期送(sòng)还。

　　出自明代文学(xué)家宋(sòng)濂创作的一篇赠序：《送东阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严(yán)谨(jǐn)，详略有致，用对比说(shuō)理，在(zài)叙事中穿(chuān)插(chā)细节描绘，读来生散吵动感人。

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