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  12月4~6号,继(jì)续(xù)教育学(xué)院院长(zhǎng)叶勇一行赴成都多所(suǒ)高校(xiào)调研学(xué)习。

  调(diào)研组检查了四(sì)川交通职(zhí)业技术学院(yuàn)、四川交(jiāo)通运输学校2个函授教学点(diǎn)的面(miàn)授工作,并调研学习了函授(shòu)点所在学校和成都中医药大学继续教育工作(zuò)的成功(gōng)经验双曲线abc的关系公式,双曲线abc的关系式是怎么得来的(yàn)。

  四川交通(tōng)职业(yè)技术学院是全国高职(zhí)院校前50强(qiáng)、四川省前(qián)三强,具(jù)有极强的行业特色与办学实(shí)力,也(yě)是我(wǒ)校最早一批校外成人教育函授(shòu)站。

  四川(chuān)省交通运(yùn)输职业学校(xiào)是(shì)我校在四川设立(lì)的两个函授站之一,10多年(nián)来(lái),一(yī)直与我校合作(zuò)开展(zhǎn)成人学(xué)历教育专(zhuān)科层次的人才培养。

  在两(liǎng)所合作(zuò)院校,大家就学历继续教育的教学模(mó)式(shì)、教(jiào)学管理(lǐ)改革进行了深入探(tàn)讨,共同分析了当前(qián)学历和非学(xué)历继续教育所面临的问题,讨论了(le)继(jì)续教育未来(lái)的发展(zhǎn)方(fāng)向(xiàng),并(bìng)就如(rú)何拓展(zhǎn)非(fēi)学(xué)历培训的市(shì)场(chǎng)、提高培训(xùn)质量、资源共享等方面达成了(le)合作意向。

  在成(chéng)都中医(yī)药大学,调研组一行了解了该校如何发挥(huī)全(quán)国双(shuāng)一流学校学科(kē)专业优势,通过(guò)设(shè)置中医学、护理学、营养食(shí)品(pǐn)与(yǔ)健康等(děng)专业性极强的专(zhuān)业,通(tōng)过(guò)在(zài)全(quán)省各地市州全覆盖设立函授点(diǎn),通过先(xiān)进(jìn)的教学管理模式、教学质量保障措施,拓展学(xué)历继(jì)续(xù)教育市场,确保近三年录(lù)取规模(mó)近万(wàn)人的有(yǒu)效做法。

  交(jiāo)流中,双(shuāng)方还共(gòng)同(tóng)分析了学历和非学历继续教育面临的(de)生源(yuán)下(xià)降、培训市场竞(jìng)争日趋激烈等新的发展(zhǎn)形(xíng)势,讨论(lùn)了继续教育如何支持高校(xiào)“双一流”建设(shè)、“新工科(kē)”“新(xīn)医科”建设(shè),如(rú)何准确定位和未来发(fā)展思路等问题。

重(zhòng)庆(qìng)交通大(dà)学(xué)继(jì)续教(jiào)育学院的(de)介绍

  继(jì)续(xù)教(jiào)育学(xué)院是(shì)重庆交(jiāo)通大(dà)学负责学历(lì)教育与(yǔ)非学(xué)历教(jiào)育管(guǎn)理的二级教(jiào)学机构。

  学院双曲线abc的关系公式,双曲线abc的关系式是怎么得来的有(yǒu)在岗(gǎng)教职兆(zhào)唤工59人,有中级以(yǐ)上专业技术职(zhí)务人(rén)员38人,其中副高级以昌如上(shàng)职称(chēng)12人,具有较强的师资力量。

  学院已拥有函授、自考、成人脱产和岗(gǎng)位培训等多种办学形式。

  其中(zhōng),继续教育(yù)中的学历教育(yù)分布15个省、市;各(gè)类各族迅凯(kǎi)层次专业(yè)方向50多个;岗位(wèi)培训(xùn)拥有全(quán)国20多个省、市的办(bàn)学网点(diǎn)。

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