音读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释是(shì)问什么是(shì)音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是什么，音读训(xùn)读的(de)解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日(rì)本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代(dài)和来(lái)源地(dì)的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言(yán)

　　来读这个汉字(zì)时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达日本(běn)固有事(shì)物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用该(gāi)等汉(hàn)字之日(rì)本(běn)固有同义语(yǔ)汇(huì)的读(dú)音。

　　所以训(xùn)读(dú)只借(jiè)用汉字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对(duì)汉语(yǔ)的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中(zhōng)可能(néng)有不止一(yī)种读法，是由(yóu)于其在(zài)不同(tóng)时(shí)期(qī)（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有的发音来读出(chū)汉字，与该(gāi)汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固有(yǒu)之说(shuō)法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等(děng)类似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存(cún)在，充(chōng)分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传(chuán)入(rù)以前(qián)的(de)朝(cháo)鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语言学与语(yǔ)源论(lùn)等进行(xíng)讨论以外，日常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的(de)情况下意思为(wèi)“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使(shǐ)用本来的意(yì)思，这类的韩语类(lèi)似于日文的(de)“国训”。

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