排比(bǐ)句(jù)，是(shì)修辞手法之(zhī)一，指使(shǐ)用排(pái)比修辞方法，把三个或以上意(yì)义(yì)相关或相(xiāng)近、结构相(xiāng)同或相似、语气相同(tóng)的(de)词组(zǔ)或(huò)句(jù)子并(bìng)排在一(yī)起组成的句(jù)子。

　　有时候两(liǎng)个句子或以上的并列(liè)句子也可(kě)以称为(wèi)排比(bǐ)句。

　　一(yī)般使用排(pái)比句(jù)来说理，可收到(dào)条(tiáo)理分(fēn)明的效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐(xié)，显得感(gǎn)情洋溢、气势更(gèng)为(wèi)强烈(liè)。

　　用排比来叙(xù)事(shì)写景，能(néng)使层(céng)次清楚、描(miáo)写细腻(nì)、形(xíng)象生动(dòng)之效(xiào)。

“春(chūn)天的声音(yīn)”运用了哪些(xiē)修辞(cí)手法(fǎ)？

　　“春(chūn)天的(de)声音”运(yùn)用(yòng)了拟(nǐ)人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季(jì)节，不会说话，而人(rén)才(cái)会有(yǒu)声音，把春(chūn)天拟作人(rén)才会发出声音。

　　这样写可以让春(chūn)天的(de)描(miáo)写更加(jiā刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音)生动(dòng)、形象(xiàng)、具体，既能生动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)春天(tiān)的特点，又有了拟人化之后春天的活泼。

　　例(lì)如：

　　春(chūn)天的声音(yīn)是春雨(yǔ)润物(wù)的(de)声音；是(shì)白云轻轻飘过声音；是春风拂柳(liǔ)的(de)声音；是候鸟(niǎo)回(huí)归的鸣(míng)叫声音；是孩子在春(chūn)天里嬉戏的声(shēng)音……

　　这句话除了运用了拟(nǐ)人的修(xiū)辞手法(fǎ)，还(hái)用(yòng)了排比(bǐ)的修(xiū)辞手法。

　　可以使(shǐ)春天(tiān)的(de)声(shēng)音更加形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出(chū)春(chūn)天声音的美妙，春天(tiān)的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表达(dá)效(xiào)果，用于各(gè)种文章(zhāng)或(huò)应用文(wén)，在语(yǔ)言写作时

　　表达(dá)方法

　　的(de)集合。

　　修辞(cí)手法(fǎ)一共有63大(dà)类，78小类(lèi)。

　　通(tōng)过修饰、调整语句(jù)，运用特定的表达形式以(yǐ)提高语(yǔ)言(yán)表达作用的方式。

　　常用(yòng)的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反(fǎn)复(fù)、设(shè)问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不(bù)同程(chéng)度的(de)事物，彼此之(zhī)间有相似点，使用一事物来比方(fāng)另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作(zuò)人来写(xiě)，赋(fù)予物以(yǐ)人的(de)言行或(huò)思想感情，用描写(xiě)人的词(cí)来描(miáo)写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某种表(biǎo)达效果，对(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩(kuò)大或缩小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三个(gè)或以上(shàng)结(jié)构和长度均类似、语气一(yī)致、意(yì)义相关或相同的句子排(pái)列起(qǐ)来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等(děng)，结构(gòu)形式(shì)相同或(huò)基本相(xiāng)同，意(yì)义对(duì)称的一(yī)对(duì)短语(yǔ)或句子，表达两个相对或相近的(de)意思。

　　6、反复(fù)：为了(le)突(tū)出某个意思，强调某种感(gǎn)情，有(yǒu)意(yì)重复(fù)某个(gè)词语或句子。

　　7、设问：为了(le)引起别人(rén)的注意(yì)，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表达确定的意思(sī)，用肯定形式反问表否(fǒu)定，用(yòng)否定形式反问表肯定，只(zhǐ)问不答，答案(àn)暗(àn)含在

　　反问刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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