校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发(fā)生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要表现是(shì)什(shén)么意思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的(de)学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及(jí)肉(ròu)体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是(shì)单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌(líng)者(zhě)不觉(jué)得(dé)自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害(hài)者怕(pà)事(shì)，默默承受而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法lor: #ff0000; line-height: 24px;'>初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法球最简单的方法p>

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及(jí)令其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉(jué)的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络(luò)发表对(duì)受害者不(bù)利(lì)的网络言论、曝(pù)光隐私(sī)以及(jí)对受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺(qī)凌治理方(fāng)案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在(zài)教育部等(děng)部(bù)门发布的(de)《加强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综合(hé)治理方(fāng)案(àn)》中要求，学校在(zài)启动调查处理(lǐ)程序10日(rì)内须完成(chéng)调查，而(ér)在(zài)此(cǐ)次北京市各区公布的(de)实施方案中，除了(le)对调查(chá)时间有要求(qiú)外，对(duì)于事件的及时(shí)上(shàng)报也做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案(àn)中明确提出，如(rú)发生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位(wèi)进行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时(shí)内递(dì)交详细文字材料并随时汇报(bào)工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟(zhōng)内口头上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号；指责受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击(jī)，身体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的情(qíng)况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取(qǔ)向、宗(zōng)教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人或(huò)其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛(tán)上发表具(jù)有人身(shēn)攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国(guó)民法典》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行(xíng)为能力人在学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教(jiào)育(yù)、管理职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构学(xué)习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第(dì)三人(rén)人身(shēn)损害的，由(yóu)第(dì)三(sān)人承(chéng)担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构未尽到(dào)管理职责(zé)的，承(chéng)担相(xiāng)应(yīng)的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育(yù)机构承担(dān)补充责任(rèn)后(hòu)，可以向第三人追偿。

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