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　　关(guān)于幼儿园晨(chén)间谈话(hu河北属于南方还是北方 河北属于北方吗à)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些中班以(yǐ)及幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些大班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题目，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)方(fāng)面等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习惯(guàn)为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小，而且自(zì)己不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲河北属于南方还是北方 河北属于北方吗述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问答类的题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这河北属于南方还是北方 河北属于北方吗部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多(duō)的(de)时候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分享他(tā)喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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