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钢琴里面(miàn)小快板的速度是多(duō)少，钢琴中小快板(bǎn)是(shì)什么意(yì)思

　　 每个时(shí)代对速(sù)度的定义... 行板Andante,76到(dào)108拍(pāi)每分(fēn)钟；

　　 中板(bǎn)Moderato,90到110拍每分钟(zhōng)；

　　 小快板...学(xué)前儿童(tóng)观察(chá)力的发(fā)展特点(diǎn)：（1）在(zài)目(mù)的性上，由(yóu)于神(shén)经系统(tǒng)还(hái)不够发(fā)达，儿童往往会随心(xīn)所(suǒ)欲(yù)的观察，易受无关事物和细节影(yǐng)响，极有(yǒu)可能被自(zì)己所喜欢的(de)、感兴趣的物(wù)品(pǐn)所吸引。

　　3-4岁儿童一(yī)般会在(zài)观察过程之中忘(wàng)掉观察任务(wù)，4-6岁儿童观(guān)察(chá)的目的性有所提高。

　　（2）在持续时(shí)间上，受儿童对观(guān)察物品(pǐn)喜爱程度的影(yǐng)响，但随着年(nián)龄(líng)增加，稍(shāo)有改善；

　　在(zài)一实验里，三四岁的幼儿观(guān)察图(tú)片的时间只有6分8秒(miǎo)，5岁增(zēng)加到7分6秒，6岁(suì)可达12分3秒(miǎo) 。

　　（3）在系(xì)统性上，儿童不善于(yú)将(jiāng)观察的对象整体(tǐ)与局(jú)部间、局部与局部(bù)间(jiān)联系，只能得到(dào)所看见的(de)单(dān)一部分；

　　幼儿的观察从最初的杂乱无章逐(zhú)渐发(fā)展(zhǎn)成为有组织、有系统的综合的知觉过程

钢琴谱上小快板(bǎn),中速这(zhè)类词具体指的(de)速度是多少

　　这要看曲子(zi)的风格(gé) ，缓慢(màn)大概扰滑30拍左(zuǒ)右，中(zhōng)速40-50左(zuǒ)右。

　　 每个时代对速度的定义... 行板(bǎn)Andante,76到108拍每分钟； 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每分钟； 小快板...

　　学前儿童观察力的发展特点：

　　（1）在目的性上(shàng)，由于神经(jīng)系统还不够发达(dá)，儿童(tóng)往往会随心所(suǒ)欲的观察，易(yì)受无关事物和(hé)细节影响，极(jí)有(yǒu)可(kě)能(néng)被自己所喜(xǐ)欢的、感兴趣的(de)物品所吸引。

　　3-4岁儿童(tóng)一般会在(zài)观察过程(chéng)之中忘掉观察任务，4-6岁儿童(tóng)观(guān)察的目的性有所提(当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句tí)高。

　　（态李此(cǐ)2）在(zài)持续(xù)时(shí)间上(shàng)，受(shòu)儿(ér)童对观察物品喜爱程度的(de)影响，但(dàn)随(suí)着年龄增加，稍有改善；在(zài)一实验里(lǐ)，三四岁的幼儿观察(chá)图片的时间只有6分8秒，5岁增(zēng)加到(dào)7分6秒(miǎo)，6岁可达(dá)12分3秒 。

　　（3）在系统(tǒng)性上，儿童不善(shàn)于将观帆迅察的(de)对象整(zhěng)体与局部间、局部与局部间联系，只能得到所看见的(de)单一部分；幼儿的(de)观察从最初的杂(zá)乱无章逐渐发(fā)展成为有组织、有系统的综合的知觉(jué)过(guò)程

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