吉林(lín)科技职业技(jì)术学院(yuàn)官(guān)网，吉(jí)林科(kē)技职业技术学院地址(zhǐ)在哪(nǎ)里是吉(jí)林(lín)科(kē)技职业技术学院(yuàn)，是经(jīng)吉(jí)林(lín)省(shěng)人民政(zhèng)府批(pī)准、教育部备案，具(jù)有(yǒu)独立(lì)颁发国家高等(děng)教育学(xué)历证书(shū)资格(gé)，纳入(rù)全国统一(yī)招生计(jì)划的全(quán)日制民办(bàn)普通高等职业技术院校(xiào)的。

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　　学院始(shǐ)建于(yú)1998年，2010年6月25日更名(míng)为(wèi)吉林科技职业技术学院(yuàn)位于吉(jí)林长春(chūn)，坐落(luò)在二道经(jīng)济开(kāi)发(fā)区，毗邻净月潭国(guó)家(jiā)森林(lín)公园和莲花(huā)山生态旅游度假区(qū)。

　　校(xiào)园(yuán)规划占地面积41万平方米(mǐ)，建(jiàn)筑面积19万平方(fāng)米，教学仪器(qì)设备总值3700万元(yuán)，图书(shū)馆(guǎn)藏(cáng)书10万册。

　　学院下设四(sì)个分院一个部，开设国家统招专业29个，继(jì)续教育专业4个。

　　吉林科技职业技术学(xué)院(yuàn)办学条件(jiàn)

　　办学(xué)条(tiáo)件

　　教学仪(yí)器设备(bèi)总(zǒng)值(zhí)3700万元，图书馆藏书10万册。

　　拥有行政(zhèng)楼、教学楼、实验楼、学术报告厅、多功能会(huì)议室(shì)、阶梯教室、多媒体教室、汽车(chē)机电(diàn)实训中心、各专业实训室、电(diàn)子图书(shū)阅览(lǎn)室、大(dà)型(xíng)计算机教室、学生公(gōng)寓(yù)、体育场、大学生文化活动中心、学(xué)生(shēng)餐厅、超市、浴池、银行ATM机。

　　校(xiào)园(yuán)建筑理念先进，校风校(xiào)貌和谐清新，环(huán)境卫生整洁优(yōu)雅，是莘莘学子理想的学习、生(shēng)活乐园。

　　学院(yuàn)设有五院(yuàn)一(yī)部，汽车应用学(xué)院、制(zhì)造工程学院、医护教育管(guǎn)理(lǐ)学院、继续教育(yù)学院、国(guó)际交(jiāo)流学(xué)院、公共基础部(bù)。

　　学(xué)院坚持贯(guàn)彻(chè)科学发展观和(hé)“以人为本”的(de)治(zhì)学思想，坚持“立德(dé)修身 科技报国”的办(bàn)学理念，秉(bǐng)承“厚(hòu)德博学，尚能笃行”的校(xiào)训，积极贯彻“基础(chǔ)理论够用，实(shí)践(jiàn)技能过硬，特色培养(yǎng)突出，素质教育为重”的教改思路(lù)，不断(duàn)创新教学模(mó)式，提高人才培养质量。

　　吉林科技职(zhí)业技(jì)术学(xué)院

　　聘(pìn)请国家(jiā)和省属(sh刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思ǔ)重点院校的(de)教授和国内知名企业的高级(jí)技术总监、高级工程师进入学(xué)院指(zhǐ)导我院制定人才培养计划，由学科带头人和“订单(dān)”企业人(rén)力资(zī)源总(zǒng)监(jiān)共同组(zǔ)成创新教学改(gǎi)革领导(dǎo)小组，针对(duì)所设专业，实施阶段(duàn)目标(biāo)教(jiào)学和量化管理，建(jiàn)立(lì)了全(quán)程教(jiào)学质量监控(kòng)体系(xì)。

　　学(xué)院(yuàn)特别重视开展实践教学，强化培养学生的(de)实践能(néng)力和(hé)职业(yè)精神(shén)。

　　学院实践教学(xué)科研中心

　　吉林科技职(zhí)业技术学院研究机(jī)构

　　学校有一个实(shí)践教(jiào)学科研中心——长春市康嘉科(kē)技有限(xiàn)公(gōng)司，而且还有汽车机电实训(xùn)中心、各专业实训室(shì)以及多个专业实(shí)验室。

　　吉林(lín)科(kē)技(jì)职业技术学(xué)院(yuàn)学术交流

　　2010年11月22日，韩国灵山大学国际交流处李景粲(càn)处长一(yī)行3人(rén)来我院考察交流。

　　2011年(nián)3月17日，韩国加耶大(dà)学来(lái)我院参观交流

　　2011年4月1日下午，韩国庆南情报(bào)大学崔成卿一行三(sān)人(rén)到(dào)我院参观访问，王(wáng)忠诚院长(zhǎng)向韩(hán)国(guó)庆(qìng)南(nán)情(qíng)报(bào)大(dà)学介绍了我院的基(jī)本情况。

　　我(wǒ)院与(yǔ)吉(jí)林大学(xué)、东北(běi)师范大学、长春理工大学等多所大(dà)学建立了(le)良好的合(hé)作关系，并(bìng)为本科毕业(yè)生考研、继续深造等选择提(tí)供(gōng)强有力的支持。

　　学校地址(zhǐ)：长春(chūn)市二道经济开发区(qū)长吉南线７７７７号

　　学(xué)校(xiào)性质：公(gōng)办,私(sī)立

吉林科技(刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思jì)职业技(jì)术学院地址(zhǐ)在(zài)哪里，哪(nǎ)个城(chéng)市，哪个区？

　　 根据公开信息显示， 吉林(lín) 科技职(zhí)业(yè)技术学院(yuàn)地址在(zài) 吉林省长(zhǎng)春市二(èr)道区(qū)长吉南线7777号(hào)。

　　 学校简介

　　 吉林(lín)科技职业技术(shù)学院是经(jīng)吉林省(shěng)人(rén)民政府批准、教育部备案，具(jù)有(yǒu)独立颁发国家(jiā)高等教育学历(lì) 证书 资格，纳(nà)入全国统(tǒng)一招生计(jì)划的全日(rì)制民办普通高等(děng)职业(yè)技术(shù)院(yuàn)校。

　　学院位于素有(yǒu)"汽车城(chéng)"、" 电(diàn)影 城"、"科技文化城"、"大学之城"、"森林城"、"雕塑(sù)城(chéng)"美誉之称的吉林省省会长(zhǎng)春市(shì)内，校(xiào)园坐落在二道(dào)经济开发区，禅(chán)橡喊毗邻东北旅游胜(shèng)地(dì)净(jìng)月(yuè)潭国家森林公园(yuán)和莲花山(shān)生态旅游度假区。

　　 学(xué)院(yuàn)下设四个分院一个部室，分(fēn)别是汽车应用(yòng)分院、制造工程分院、管 理工 程(chéng)分院、继续教育分(fēn)院、公共基(jī)础部，开设国家统(tǒng)招专(zhuān)业28个，继续教(jiào)育专业20余个(gè)。

　　其中，汽车检测与维修技术专业、汽车营销与(yǔ)服务(wù)专业(yè)、数控专业、模(mó)具(jù)设计与制(zhì)造专业(yè)、城市轨道交(jiāo)通运营管理专业、会计电算(suàn)化专业、旅游管理专业、道(dào)路与(yǔ)桥梁工程专(zhuān)业、建(jiàn)筑工程技术专业、社(shè)区(qū)康复专业为十(shí)大热(rè)门专(zhuān)业， 专业设(shè)置 逐步实现(xiàn)与(yǔ)市(shì)场对接。

　　 学院拥(yōng)有教学仪器(qì)设备总值3700万元，如(rú)卖图 书 馆藏书10万册。

　　拥有行(xíng)政(zhèng)楼、教学楼(lóu)、实验(yàn)楼、学术报告厅、多功能(néng)会(huì)议室、阶梯(tī)教室、多媒体教室、汽车(chē)机电实训中心(xīn)、各专业实训室(shì)、电子图书阅览(lǎn)室(shì)、大型 计算机(jī) 教(jiào)室、学生公(gōng)寓、 体(tǐ)育 场、 大学(xué)生(shēng) 文(wén)化活动中心、学生餐厅、超市、浴池、银行ATM机。

　　校园建(jiàn)筑理念先进，校风校貌(mào)和谐清新(xīn)，环境卫生整洁优(yōu)雅，是莘莘学子理想的 学习(xí) 、生活乐园。

　　学(xué)院(yuàn)注(zhù)重教书育人(rén)、管理育人、服务育(yù)人、环境育人和学生的全面(miàn)发展。

　　历(lì)经(jīng)多年的(de)发展积淀，形成了符合青年特(tè)点、紧跟(gēn)时代发展(zhǎn)、具有职(zhí)教魅(mèi)力的校(xiào)园(yuán)文化。

　　学习创新型(xíng)、兴趣特长(zhǎng)型、公益服(fú)务(wù)型和文体(tǐ)活(huó)动型等学(xué)生组织活(huó)跃而广泛。

　　文学社、记者站(zhàn)、青年(nián) 志愿(yuàn) 者协(xié)会、 创业 者(zhě)协会、国(guó)旗(qí)护卫(wèi)队、书法爱好者协会、英语(yǔ)协贺野会、大学生(shēng)合(hé)唱团、大学生舞蹈 艺术 团、篮球(qiú)队、足(zú)球队(duì)、乒乓球队(duì)等30余个学生(shēng) 社(shè)团 组织经常开展(zhǎn)活(huó)动，“自强不息”、“追求卓越”、“超越自(zì)我”已经成为广(guǎng)大学(xué)生不断进取的目标和(hé)动力。

　　丰富多彩的校园文化(huà)活动(dòng)，活跃的(de)学生课余生活，良好的教(jiào)风、学风和(hé)校风，为学生的 成长(zhǎng) 成才创造了(le)有利条件。

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