陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文-橘子百科-橘子都知道

陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用(yòng),增强了(le)论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需(xū)要(yào)再去说(shuō)什么多余(yú)的话(huà);有的是文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作者考虑(lǜ)到(dào)在(zài)结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的(de)人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的(de)人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻(kè);有的陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾(wěi)而(ér)标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁(pì)股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去(qù)!别等他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑(s陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文āng)娜(nà)拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔(yú)夫和(hé)他的(de)妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上(shàng)、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过(guò)一遍之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到(dào)是多(duō)余(yú)的(de),或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破(pò)坏了(le)文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的(de)土地(dì)改革使(shǐ)中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也(yě)无(wú)事,三(sān)五天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了(le)一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主题得(dé)到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的(de)结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作(zuò)家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙(lóng)了(le)。

　　人们(men)都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字(zì),说了(le)两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大(dà)家(jiā)同心协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。

　　我们再(zài)来看小学语文教材《鸟的天堂(táng)》的结尾: