小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类别(bié)、打比(bǐ)方(fāng)的。

　　关(guān)于(yú)小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)以及小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用 举例子，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)，十种说明方法及其作用，小学常(cháng)用(yòng)的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律(le的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数ǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物(wù)和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来说e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用的(de)数(shù)字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍(e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对(duì)事物的(de)本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地(dì)解释空粗说(shuō)明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的(de)四边形叫平行四边形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数