全因素速写(xiě)是什么(me)意思(sī)，全因素速写图片(piàn)是全(quán)因(yīn)素速写的(de)。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的(de)意思，但是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗(luó)斯的列(liè)宾美院强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般(bān)我(wǒ)们如(rú)果强(qiáng)调全因素素(sù)描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的(de)毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效(xiào)果的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互(hù)之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的(de)体(tǐ)现出(chū)来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢p>

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而(ér)更重(zhòng)要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅(fú)素(sù)描画的成(chéng)败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的(de)作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存(cún)在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别(bié)人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看(kàn)到有(yǒu)的(de)学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认(rèn)识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实(shí)不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象去(qù)感受(shòu)，去(qù)编造所谓的画(huà)面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画(huà)家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容(róng)易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规(guī)律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种(zhǒng)成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢少点，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况：模(mó)特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占(zhàn)的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少中(zhōng)间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了(le)这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都画得(dé)很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的(de)努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了(le)可(kě)以发现静物(wù)上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存(cún)在(zài)感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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