小学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例(lì)来说(shu这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊ō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的对(duì)象更生动形(xíng)象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事(shì)物特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字(zì)，也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带(dài)来(lái)了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的一(yī)种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种(zhǒng)类很(hěn)多(duō)，总(zǒng)的(de)来说可以分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言(yán)对事(shì)物的本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边(biān)分(fēn)别平行(xíng)的四边形叫平(píng)行四边(biān)形(xíng)。

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