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上海四大(dà)八校(xiào)是(shì)指什么高中，上(shàng)海市重点高中排名一览表

　　上海四大是(shì)指(zhǐ)：上(shàng)海市(shì)民办华育(yù)中学、上海民办(bàn)兰生(shēng)复旦中学、上海外(wài)国(guó)语大学附属外国(guó)语学(xué)校(xiào)、上海市(shì)市(shì)北(běi)初级中学等四校(xiào)。

　　八校(xiào)是(shì)指：上宝中学、张(zhāng)江集团学校(xiào)、进华中学、存志中学、新(xīn)华初级中学、上(shàng)海市(shì)世界外(wài)国(guó)语中学(xué)、华二初级中学、立达中学(xué)等八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学的前身是上(shàng)海中学初中(zhōng)部，90年代上(shàng)海的'初(chū)中高中分离以后，上海中学与华泾实业联合在1999年(nián)建立了华(huá)育中学，华育的师资(zī)力量(liàng)、管(guǎn)理方(fāng)式、教学方式，都(dōu)来自于(yú)上(shàng)海(hǎi)中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建(jiàn)校于1994年，也是一(yī)所可(kě)跨区(qū)招生(shēng)的(de)民(mín)办寄宿(sù)制初(chū)级中学，为复旦(dàn)附中(zhōng)的(de)初(chū)中教学基地(dì)。

上海高中四大名校八大(dà)金刚是什么

　　 上(shàng)海四大名校(xiào)是指上(shàng)海中学(xué)、华师大(dà)二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这四所学(xué)校是上(shàng)海高中里顶尖教育(yù)资(zī)源的代表。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋模范中(zhōng)学（徐汇(huì)）、建平中学（浦(pǔ)李顷凳东）、七(qī)宝中学（闵a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格致中学a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸(xué)（黄浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间的(de)一种说法而已，各区县依然(rán)还(hái)拥有一些非常出名的高中，比(bǐ)如浦东的(de)进(jìn)才中学(xué)，静安的市西中学、徐汇的位(wèi)育(yù)中学、宝山的行知中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附(fù)中（虹口区）,因上(shàng)外附中几乎不对外乎大(dà)区招生(shēng)，在(zài)上海(hǎi)中考中，我们一般都不(bù)会讨论这所学校，故被(bèi)应成(chéng)为(wèi)"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上(shàng)海(hǎi)市实验性示范性高中是(shì)根(gēn)据《国务院关(guān)于基础教育(yù)改(gǎi)革(gé)与发展决定》中各地建(jiàn)设(shè)一批(pī)实施(shī)素质教育的示(shì)范性普(pǔ)通高(gāo)中以及全国高中教育(yù)工作(zuò)会议(yì)的(de)精神，上海市(shì)于1999年(nián)4月正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海市(shì)实验性示范性(xìng)高中(zhōng)第一批有上海(hǎi)中(zhōng)学、复旦大学附(fù)属(shǔ)中学、上海交通大学(xué)附(fù)属中学、华东(dōng)师范大学第二附属中学、上(shàng)海(hǎi)师范大学附属中学、大同中学、格致中学、上(shàng)海(hǎi)外国语大学附属大境中学、向明中(zhōng)学、南洋模范(fàn)中学、位育中(zhōng)学、延安中学、上海市第三女(nǚ)子(zi)中学、育才中学、市西(xī)中学、曹杨(yáng)二中、晋(jìn)元高级中学、市北(běi)中(zhōng)学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大(dà)学(xué)第一(yī)附属(shǔ)中学(xué)、控江中学、杨浦高级(jí)中学、七(qī)宝中(zhōng)学、行(xíng)知中学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上海(hǎi)市(shì)于1999年4月正(zhèng)式启动上海(hǎi)市实(shí)验性示范性高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市(shì)实验(yàn)性示范(fàn)性高(gāo)中建设取(qǔ)得新(xīn)进展。

　　 实验性示范(fàn)性高中建设是上海市基础教育现(xiàn)代化的重要组成(chéng)部分。

　　 建(jiàn)设实验性示范性高中(zhōng)，目的是在于通过促(cù)进学(xué)校形成依法治校、自我(wǒ)约束、自(zì)主发展的(de)内驱机(jī)制(zhì)，推动学校不(bù)断追(zhuī)求新的发展，形成一支学校(xiào)教育(yù)改革的先锋(fēng)队，一支攻(gōng)克素质教育难(nán)题(tí)的攻坚队(duì)，对整个高中教育和基础教(jiào)育起(qǐ)示范、辐射(shè)和引领作用，从而带动基础教育的整体发展与提(tí)高，促进本市率(lǜ)先基本(běn)实(shí)现教育(yù)现代化。

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