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网络补课机(jī)构哪(nǎ)家好(hǎo) 线上辅导可(kě)靠(kào)吗安全吗，网上补课机构哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广州天哲(zhé)教育科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司成立于2001年(nián)3月(yuè)，香港天(tiān)哲国际教育集团成员(yuán)，总(zǒng)部设在(zài)广州，目前在(zài)深圳（深圳竞哲(zhé)文化(huà)发(fā)展(zhǎn)有(yǒu)限公(gōng)司(sī)）设有分公司(sī)，华(huá)南地区第一批拓展(zhǎn)机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考(kǎo)1对1辅(fǔ)导10多年，一种(zhǒng)跟线下一模一样的线上上课模式，北京地区的学员(yuán)，即可以(yǐ)面对面(miàn)授课，也(yě)可以在家上课，效果一样好，可以让孩子(zi)足不出户(hù)享(xiǎng)受(shòu)优质教学资源，实现(xiàn)轻松在家和名师面(miàn)对面上课。

　　学而思网(wǎng)校

　　学而思(sī)网校为6-18岁孩(hái)子提(tí)供小(xiǎo)学、初中、高中全学科课(kè)外(wài)教学。

　　“直播+辅导(dǎo)”双师(shī)在线教育平台(tái)，实现了(le)直播(bō)上课、实(shí)时互动(dòng)、在线辅导、课(kè)堂(táng)测(cè)试(shì)、语音测评、及时(shí)答疑、课程回放、习题批改、错题(tí)订正，大(dà)幅提升学习(xí)效果。

　　全国200多(duō)个城市的中(zhōng)小学生在网(wǎng)校有效学习。

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　　其实(shí)辅导(dǎo)的效(xiào)果更多的(de)在于学生自身的身上(shàng)。

　　其实(shí)线上的话有很多的名师的课程，只要我们能够耐下心(xīn)来学习都是一(yī)样的。

　　因此先(xiān)不用管线上一对一辅(fǔ)导(dǎo)靠不靠谱(pǔ)，重点的是(shì)你靠(kào)不靠谱，如果你是一个特别热爱学(xué)习(xí)的人(rén)，而且(qiě)有(yǒu)很好的方式(shì)，你应该不需要辅导，可是(shì)需要辅导往往是那些，自律(lǜ)性不高(gāo)，学习能力不强(qiáng)的人，而这个过(guò)程，其实是(shì)比较痛苦和漫长的，必须(xū)熬得(dé)住，才能获得(dé)分数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键的是辅导对象本身有没有一个(gè)能动性，如果他有，再加上这些辅(fǔ)助是可以的。

　　当然说到网(wǎng)上一对一辅导，有一些肯定是骗人(rén)的，不可能有那么多(duō)好的(de)一对一(yī)辅(fǔ)导，所以如果想进行这样的一对一辅导，应该去找一些正(zhèng)规的网站。

网上补课哪家好

　　网上补课(kè)如：简单学习网(wǎng)、新东方在线、精华(huá)网校都是比较(jiào)有(yǒu)名的机构。

　　1、简单学习网，简单学(xué)习网(wǎng)成立于(yú)2007年初，由北(běi)京简单科技(jì)有限公司(sī)创办。

　　简单学习网(wǎng)依托北京大学(xué)研发的“CAT技术”,是中国第(dì)一家互动视频网校。

　　2、新(xīn)东方在线，新(xīn)东方在(zài)线(xiàn)中小学网络课堂为同学们提供中小学网络培训(xùn)课程，中(zhōng)小学在线辅导班，在线(xiàn)课程等，名师授课，全面覆盖中小学各年级(jí)知识点，助(zhù)你取得好成绩!

　　3、精华(huá)网校、精华在线是北京天地精(jīng)华教育科技(jì)有限公(gōng)司(sī)于2003年(nián)成立的在线教(jiào)育品牌，结合精华学校(xiào)强大的(de)师资和教研(yán)力量，为您提供全(quán)面、高质量的初、高(gāo)中网络(luò)视频课(kè)程，定(dìng)制的(de)个性化(huà)辅导方(fāng)案，针(zhēn)对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好(hǎo)处和坏(huài)处：

　　1、好处

　　网课(kè)可以不受时间(jiān)和空间的限制，随时可以学习，提(tí)升了学习效率；网课可以(yǐ)使得教育(yù)资源不平等问题得到(dào)解决，教育资源共享使得所有学生都能碧(bì)猛享受(shòu)到一样的服务；

　　网课可以利用计(jì)算机人工(gōng)智能方便，针对学(xué)生的(de)提问问题以及错误在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动率，可(kě)以对每(měi)一个学生(shēng)的(de)学习情况进行分析，有针对性的去辅导学(xué)生。

　　2在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动、坏处

　　师生不能良好的(de)互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互(hù)动(dòng)不及时(shí)；教师对学生的管(guǎn)控力度(dù)变(biàn)小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥(qiáo)，缺课，缺作(zuò)业的情(qíng)况比较严重；学习(xí)氛围相对较(jiào)差，没有比(bǐ)较(jiào)就觉得自(zì)己做(zuò)的非常好；学生的自制力要求较(jiào)高，自制力不高就会(huì)各种各(gè)样的学习状态。

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