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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽(lì)、寸(cùn)草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜测在仙(xiān)台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作(zuò)者对清国(guó)留学生在(zài)东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希望，不(bù)倦(juàn)的(de)教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格(gé)，在(zài)我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达(dá)了对藤野先生(shēng)的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想象中的(de)情(qíng)景，而鼓舞的力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说起来也(yě)无非使(shǐ)他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后(hòu)中(zhōng)国(guó)依然是半殖民(mín)地(dì)半封(fēng)建社会的现状的(de)失望和(hé)不(bù)满，从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生对(duì)自己对中(zhōng)国人民的关心和期(qī)望，含蓄(xù)的笔调(diào)更加(jiā)强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别(bié)的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起(qǐ)伏2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来说，从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多(duō)，后来用被盖(gài)了(le)全身，用衣服(fú)包(bāo)了(le)头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮(yóu)差就(jiù)送到一封很厚的(de)信，拆(chāi)开看时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干，然而(ér)好(hǎo)意难(nán)却，也只得(dé)别(bié)寻(xún)相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀(huái)着寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学(xué)专门(mén)学校学医(yī)。2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县p>

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个(gè)月(yuè)前，升格为(wèi)仙台医学专门学(xué)校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不(bù)如(rú)此，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文(wén)人(rén)的(de)迫害，从北(běi)京南下(xià)，来到厦(shà)门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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