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说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的(de)代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实(shí)具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字本初是谁的(de)方本初是谁法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明(míng)的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境来预(yù)设将来(lái)可能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突本初是谁出强调(diào)了(le)被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科(kē)学(xué)事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科(kē)学、早陵(líng)做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用）。

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