说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没(méi)出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也要有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露(lù)了(le)使用(yòng)人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语(yǔ)对(d原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕uì)某一概念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方法及(jí)其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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