相对评价和绝对(duì)评价区别举例，相对评(píng)价(jià)和绝对评价区别举例现代教育(yù)技术(shù)是相对评价和绝对评价区别：相对(duì)评价(jià)是在被评价对象的群(qún)体中建立(lì)基准，然(rán)后把(bǎ)该(gāi)群体中的各(gè)个(gè)对象逐一与基准进行比较，以判断(duàn)该群(qún)体(tǐ)中每一成员的(de)相对优0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题势的。

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　　相对评(píng)价(jià)和绝对评(píng)价区别：1、相对(duì)评价是在(zài)被评价对象的群体中建立基准，然后把该群(qún)体中的各(gè)个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体(tǐ)中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在(zài)评价对象的集合之外(wài)确定一个标准，评价时(shí)把(bǎ)评价(jià)对象与客观标准进(jìn)行比较，确定评价对(duì)象(xiàng)达(dá)到目标基准绝对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对评(píng)价可以了解学生(shēng)之间(jiān)的差(chà)异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标(biāo)准比较客观，如果(guǒ)评价是准确的，那么评价(jià)之后，每(měi)个被评价者都(dōu)可以明确自(zì)己(jǐ)与客观(guān)标准的差(chà)距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用(yòng)绝对评价法，可直(zhí)接鉴(jiàn)别各教育目标完成情况(kuàng)，明确今(jīn)后工作的(de)重点(diǎn)。

相对(duì)性评价和(hé)绝对性评(píng)价的(de)区别

　　相对性(xìng)评(p0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题íng)价和绝对性评(píng)价的(de)区(qū)别：定亩带义(yì)不同，评价依据不同(tóng)，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目(mù)标参照性测(cè)验(yàn)对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性(xìng)评(píng)价也称常模参照性评价，是用常(cháng)模参照性测(cè)验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评(píng)价依据教学目标和(hé)教(jiào)材编制试题来测(cè)量学生的学(xué)业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人(rén)的成(chéng)绩(jì)在该班(bān)学生成绩(jì)序列中或常模中所处做唯的位置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注(zhù)重的是目标达成与否，不考虑(lǜ)个(gè)体的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试等。

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