开(kāi)学报道还是报到，开(kāi)学报(bào)道和开学报到的区(qū)别是开(kāi)学是用“报到”的。

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开学报道还是报(bào)到，开学(xué)报道和开学报到的区(qū)别

　　因为“报(bào)道”是利(lì)用某种工具对某(mǒu)事(shì)或物进(jìn)行解释(shì)说明，使人们清晰了解。

　　“报到(dào)”通常指的是参加会议的人(rén)到(dào)达会场办理(lǐ)的(de)手(shǒu)续，或者(zhě)告知自己到了，因(yīn)此开学用“报(bào)到”g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗比较合适。

　　报道和报(bào)到的区别有(yǒu)：意思(sī)不同、使用场合不同、两者词性不同(tóng)、近义词(cí)不同。

　　一、意(yì)思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视(shì)形式发表的(de)新闻稿(gǎo)。

　　例(lì)句：新闻报道必须真(zhēn)实，不许有半(bàn)点虚(xū)假。

　　2、报(bào)到：向组织报告自己已经来(lái)到(dào)。

　　例句：新(xīn)生(shēng)报(bào)到(dào)意思说准备(bèi)在这个学(xué)校上学的(de)学生来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报(bào)道：报道是向人群、向社会通报情(qíng)况(kuàng)，其内容广泛受体(tǐ)较(jiào)众(zhòng)，影(yǐng)响较大，知晓率较(jiào)高(gāo)。

　　例句：报(bào)刊(kān)上常有不明飞行物的报道，我对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到是(shì)向某个(gè)人或某个单位(wèi)报(bào)告你已到(dào)达(dá)指(zhǐ)定现场，内容是(shì)单一的，相对(duì)来说(shuō)，其范围和影响都比(bǐ)较小。

　　例(lì)句：我(wǒ)当初来此报到时，人地生g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗(shēng)疏，形单影只(zhǐ)，生活颇(pǒ)感(gǎn)寂寞(mò)。

　　三(sān)、两者词性不同(tóng)。

　　1、报(bào)道：有多种(zhǒng)词性，可以作为动词、名(míng)词，适用于不(bù)同的语境。

　　例句(jù)：对社会上的(de)丑恶现象，新闻报道给(gěi)予了(le)有力的鞭挞。

　　2、报(bào)到：只作为动词，语境(jìng)单一。

　　例句：我来(lái)报(bào)到了(le)，贝格欠起身子，惟妙(miào)惟(wéi)肖地(dì)行(xíng)举(jǔ)手礼；

　　难以表现(xiàn)出更加恭(gōng)敬和得意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近义(yì)词可以同报导，均是指对(duì)新(xīn)闻等的(de)报告传(chuán)播(bō)。

　　例句(jù)：看(kàn)了一篇新(xīn)闻报道后，脑子里第(dì)一反应就是我(wǒ)要听到你的声音，让我知道现在的(de)你安然无(wú)恙。

　　2、报到：而报到(dào)没有(yǒu)近(jìn)义词。

　　例句：到展览会参观的人都必须先到总服务台报到。

开学是(shì)报道还是(shì)报到 二(èr)者的区别(bié)

　　 开学(xué)报到。

　　报道和报到两者意思不(bù)同、词性(xìng)不同(tóng)、近义词不同、所用对象(xiàng)不同。

是报道(dào)还(hái)是报到(dào)的(de)不同

　　 1、两者意思(sī)不同

　　 报道：利(lì)用某种工(gōng)具(jù)对某事或物进行(xíng)解释(shì)说明，使人们清楚(chǔ)了解(jiě)。

　　报到：通常指的是参加会议(yì)的人到达(dá)会场办理(lǐ)的手续(xù),或(huò)者告知自己到(dào)了(le)。

　　 2、两(liǎng)者(zhě)词性(xìng)不(bù)同(tóng)

　　 报道有多种词性，可以作为动(dòng)词(cí)、名词，适用于不同的语境。

　　而报(bào)到只(zhǐ)作为动词，语境单一。

　　 3、两者近(jìn)义词不同

　　 报道的近义词(cí)可以同报导，均是指对新闻等的报告传播。

　　而报到(dào)没有近义词。

学生报到是(shì)什么意思

　　 “学生报到”的意陆喊缺(quē)思是学生去新学校办的手续(xù)，告知自己到了(le)。

　　 报到，读音bào dào，汉语成(chéng)语，向组织(zhī)报(bào)告自己已(yǐ)经来(lái)到：新生今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相报到，未刻方出中书，会早辩岁大热(rè)，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为永(yǒng)制。

　　”

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