松(sōng)果体可视化练习？松(sōng)果体可视(shì)化(huà)的意思是运用必定的核算将数据(jù)转换成松(sōng)果(guǒ)体的图画在(zài)屏幕上显现出来的。关于松果体可视化练习(xí)以及松果体可(kě)视化练习(xí)，松(sōng)果体视觉(jué)，松果体全(quán)视之眼，松果体(tǐ)印象(xiàng)学，松果(guǒ)体是什么意思等(děng)问题，农商网将为(wèi)你(nǐ)收拾以(yǐ)下(xià)的日子常识：

松(sōng)果能(néng)够生吃(chī)吗

　　松(sōng)果是能够生(shēng)吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养成分在生吃的情况下不会丢失(shī)。并(bìng)且生(shēng)吃松果(guǒ)能够(gòu)更好地体会(hu本初是谁ì)到(dào)松果的原(yuán)汁原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄(jì)生虫和(hé)细(xì)菌

　　可是也有人持对(duì)立定见，他们认为生(shēng)松果含有寄生虫(chóng)和细菌，会对人体形成损害。并且(qiě)松果壳中含(hán)有(yǒu)松脂，有些人(rén)会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全(quán)

　　关于忧虑生松(sōng)果会对(duì)健康形成损害的人，能够将松果炒熟(shú)后再(zài)食用。这能(néng)够(gòu)有效地杀死松(sōng)果中(zhōng)的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过(guò)敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是(shì)生松果仍是(shì)熟松(sōng)果(guǒ)，都不(bù)主张食用过多(duō)。由于松果(guǒ)中含有较高的脂肪和热量，长时刻食用过多可(kě)能(néng)会导致体重增(zēng)加和其他健康问题(tí)。

松(sōng)果(guǒ)体可视化(huà)练习(xí)

　　松果体可视化的意(yì)思是(shì)运用必(bì)定的核算(suàn)将(jiāng)数据转换(huàn)成松(sōng)果体的图画在屏幕上(shàng)显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　人类松果体为(wèi)长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小(xiǎo)体，其发(fā)育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落(luò)间(jiān)脑顶部，缰连合与(yǔ)后连合(hé)之间。

　　松果体外表被(bèi)以(yǐ)由软(ruǎn)脑膜(mó)连(lián)续而(ér)来的(de)结缔组织被膜(mó)，被膜随血管伸入本(běn)质内，将本(běn)质(zhì)分为许多(duō)不规则小叶，小叶主要由松(sōng)果体细胞(bāo)、神经胶质细(xì)胞和神经纤维(wéi)等组成。

松(sōng)果体明晰的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠茗

　　 一(yī)、明晰的梦想力

　　 前面(miàn)提到，松果体就像显(xiǎn)像(xiàng)管和投影(yǐng)机(jī)相同能够投射咱们的梦想(xiǎng)画(huà)面。

　　可是(shì)很少(shǎo)有人知(zhī)道，国(guó)际(jì)上其实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦(mèng)想形式，一种是含糊的(de)梦想形式。

　　明晰(xī)的(de) 想像力 只呈现在(zài)幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群(qún)傍边(biān)，只要(yào)少数人成年人还能坚持明(míng)晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的才干一向不怎么(me)被人(rén)所了(le)解。

　　 所谓(wèi)的明晰的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看(kàn)见(jiàn)清楚(chǔ)的(de)梦想(xiǎng)的画(huà)面，闭上眼(yǎn)睛或许打开眼睛都能(néng)直观的看到自己梦想(xiǎng)的(de)画(huà)面，就像是“看(kàn)电视相同(tóng)”直(zhí)观而明(míng)晰(xī)安稳的画面，这种才干和人(rén)的精气神还和松果体的机能有很大的联系(xì)，人的精气神十分充分，就好(hǎo)像是电(diàn)脑的电能满足，电能满足的情况下，电脑就(jiù)能正常的作(zuò)业， 假(jiǎ)如人的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就会(huì)自己关机，咱们这个时(shí)分(fēn)就(jiù)需求(qiú)睡觉或(huò)许食(shí)物来(lái)弥补(bǔ)精(jīng)气神(shén)。

　　相反， 假如精气神满足充(chōng)分 ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就(jiù)能够清楚的看到自己梦想(xiǎng)的(de)画面(miàn)。

　　 松果(guǒ)体在(zài)15、16岁会呈现钙化的现象(xiàng)，其实是大脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的显(xiǎn)现梦想的画面是(shì)需(xū)求耗费很多的(de)能量的，所以，在16岁之后，咱(zán)们人领(lǐng)会主动封闭这种(zhǒng)耗能太(tài)多的(de)功用，运用一(yī)向钙化(huà)物(wù)质来包裹松果(guǒ)体，包裹(guǒ)之后(hòu)，咱们的梦想(xiǎng)就无法直观看(kàn)到，只能是一种含糊(hú)的梦(mèng)想(xiǎng)。

　　可是，值(zhí)得指出的是，即使是这种含糊的梦想，其实也需求松果体才干(gàn)完(wán)结(jié)， 假如(rú)没有松(sōng)果体(tǐ)的整合咱们(men)是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为(wèi)什(shén)么(me)咱们人领会呈(chéng)现这(zhè)种明晰(xī)的想像力机制呢？其实这个(gè)是咱们人体(tǐ)十分才智的当地，咱们人(rén)类呈现在这(zhè)个险峻的国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们(men)人(rén)类要(yào)在(zài)这个(gè)国际(jì)生计(jì)下去，靠的是(shì)什(shén)么(me)呢？靠的是咱(zán)们超级兴旺的大脑，咱(zán)们的大脑是(shì)最(zuì)尖锐的(de)生计兵器(qì)了(le)。

　　而咱们(men)的想像力则(zé)是咱(zán)们大脑十分凶(xiōng)猛的才干，咱(zán)们(men)人类的回(huí)忆才干十分强壮，甚至有照相回忆(yì)的才干，所谓(wèi)的(de)照相回忆，便(biàn)是(shì)不论什么东西，只要看(kàn)一眼(yǎn)就(jiù)能彻底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是明晰的(de)梦想才干(gàn) 。

　　具有(yǒu)超强回忆力则意味(wèi)着咱们能(néng)够以最快(kuài)的速度(dù)学习赖以(yǐ)生(shēng)计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为(wèi)什么(me)咱们幼(yòu)儿和童(tóng)年时期具有超强回(huí)忆力的原因了。

　　 历史上闻名的科学(xué)家尼(ní)古(gǔ)拉斯·特(tè)斯(sī)拉（下图）便是具有这种明晰想像力的(de)天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉(chén)浸在发(fā)明创造的梦想里，脑袋里常(cháng)常浮现出种种反(fǎn)常古怪的图画。

　　17岁(suì)时，特(tè)斯(sī)拉惊讶地发现，自己能够(gòu)充分利(lì)用(yòng)梦想力，自己(jǐ)想(xiǎng)的任(rèn)何东西都会直(zhí)观的呈现在自己的(de)面前。

　　这种(zhǒng)梦想的(de)画面甚至会直接遮挡住(zhù)实践(jiàn)的画面(miàn)，小特斯拉一向遭到这(zhè)种梦想的困扰，他(tā)还(hái)认为(wèi)他人(rén)都(dōu)和(hé)他(tā)相同具有相同(tóng)的梦想(xiǎng)才干，他(tā)还企图将自(zì)己(jǐ)的(de)梦想投影出(chū)来和其他人的梦(mèng)想投(tóu)影来进行(xíng)沟通，后来才绝望的发现其他人并(bìng)没有具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试(shì)验的时分，特斯拉能(néng)够彻底不需(xū)求(qiú)任(rèn)何模型(xíng)、图(tú)纸或许试验，就能够在脑海(hǎi)中把一切细节(jié)完美(měi)地(dì)描绘出来(lái)，和实践情况没有(yǒu)一点点不同(tóng)。

　　后来特斯拉发明创造都依托(tuō)这种才干。

　　特(tè)斯拉从(cóng)前这样说：“从(cóng)具有(yǒu)可(kě)行性(xìng)的理论到(dào)实践数据(jù)，没有什么东西是(shì)不能在脑海(hǎi)中预先(xiān)测验的(de)。

　　 人们(men)将一个开始(shǐ)主意(yì)付诸实践的进程(chéng)，彻底是(shì)对精力、金钱(qián)和(hé)时(shí)刻(kè)的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印刷(shuā)在(zài)纸币上(shàng)的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之(zhī)后，这(zhè)种明晰(xī)的想像力为什么会变(biàn)成含糊的想像(xiàng)力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不(bù)需求这么强的回忆(yì)力，这么(me)强壮的回忆力会耗费太大(dà)的精(jīng)气神，反(fǎn)而因小失大。

　　所以，人(rén)体就(jiù)很智能的封闭了“可视化的才干”这(zhè)种功用。

　　只要，当咱(zán)们人(rén)在(zài)晚上(shàng)十分(fēn)放松，在做(zuò)梦的(de)时(shí)分，咱们的明(míng)晰梦(mèng)想的才干又打开(kāi)了，在潜意识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫游(yóu)在(zài)梦想(xiǎng)的国(guó)际里边，实在的体会(huì)不知是(shì)梦里梦外的(de)人生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童(tóng)教创始人(rén) 零秒思想(xiǎng)系列创始(shǐ)人

　　 禅(chán)书法创本初是谁始人 五行结构思想创(chuàng)始(shǐ)人

　　 国际回忆大(dà)师教练 商业(yè)逻辑教练

　　 尖端大(dà)脑认知专家 国学(xué)大师

　　 从事(shì)潜能开发(fā)14年，读过(guò)2万本以上书本，带(dài)领团(tuán)队培养出(chū)50位回忆大(dà)师，2000位潜(qián)能开发师，冯德全早教研究(jiū)员，华南教(jiào)科所研究员，一(yī)起担任上百家全脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文版权(quán)属广东童教曾(céng)冠茗教(jiào)师(shī)

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