大学(xué)的(de)学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在(zài)学(xué)分制变革(gé)已在国内高(gāo)校全面(miàn)推开。中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗p>

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生(shēng)在(zài)大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获得的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度(dù)的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生(shēng)学(xué)习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学(xué)，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业(yè)分类紧密(mì)完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在(zài)必定范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必(bì)要获得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范(fàn)的一种教(jiào)育(y中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗ù)管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)，它要求(qiú)依照培养目标和(hé)教育方案中各门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时(shí)量，确(què)认(rèn)每(měi)门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生(shēng)结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)每门(mén)课(kè)程(chéng)的(de)学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学生(shēng)修满教育方案(àn)规则的最低学(xué)格外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才(cái)干结(jié)业的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分可(kě)依(yī)据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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