认真(zhēn)地还是(shì)认(rèn)真(zhēn)的(de)写作业，认(rèn)真的与认真地是认真的和认真地的区别在于用(yòng)法不(bù)同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认(rèn)真的写作业，认真(zhēn)的乔丹有多高与认真地

　　认(rèn)真的和认真(zhēn)地的区(qū)别在于用法不同(tóng)，认(rèn)真“的”后(hòu)面接名词。

　　例如：认真(zhēn)的(de)学习；

　　认真“地(dì)”后面接(jiē)动词，例(lì)如(rú)：认真(zhēn)地跑(pǎo)步。

　　意思是(shì)信以为真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏实认真，不要好高(gāo)骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计(jì)工(gōng)作非常认真，生怕(pà)出(chū)现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认(rèn)真听讲，不(bù)要(yào)三心二意(yì)。

　　4、代表们(men)认(rèn)真讨论并且一致(zhì)通(tōng)过了(乔丹有多高or: #ff0000; line-height: 24px;'>乔丹有多高le)决议(yì)。

认真地(dì)还(hái)是认真的写作(zuò)业(yè)，哪(nǎ)个是(shì)正确的(de)用(yòng)法？

　　“认(rèn)真(zhēn)地(dì)做作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽(bì)告特(tè)点也(yě)必(bì)须和它前面的词和词组构成一种特有形式来(lái)为它(tā)后面的动词服(fú)宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处的“地(dì)”便为(wèi)状(zhuàng)语(yǔ)的标志，应读de。

　　她(tā)愉(yú)快(kuài)地接受了这件礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固(gù)有的“的字结(jié)构(gòu)”形式(shì)来(lái)修饰、限制(zhì)和说明(míng)后面的(de)名(míng)词或并首代词，使前后构(gòu)成一种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必须(xū)用在动词或(huò)形容词之后，带着它后面的(de)词语为其前的动词或形(xíng)容词服务，即作动形谓(wèi)语的补语。

　　如：看(kàn)得清清楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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